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【多选题】【消耗次数:1】
如果课程编制者认为课程内容是儿童的学习经验,那么他们在选择课程内容时,必然会( )
①
关注幼儿园环境的创设
②
注重使课程内容与儿童发展特征相符合
③
较多考虑知识本身的系统性和逻辑性
④
强调教师的事先预设
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相关题目
【多选题】
如果课程编制者认为课程内容是儿童的学习经验,那么他们在选择课程内容时,必然会
①
关注幼儿园环境的创设
②
注重使课程内容与儿童发展特征相符合
③
较多考虑知识本身的系统性和逻辑性
④
强调教师的事先预设
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【判断题】
认为“课程内容即教材”,会使课程编制者和教师将课程内容的重点放在教材上,会较多考虑知识本身的系统性和逻辑性,完全不会顾及儿童的兴趣和需要。
①
正确
②
错误
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【单选题】
课程内容即教材,会较多地考虑知识本身的系统性和( )
①
规则性
②
条理性
③
逻辑性
④
客观性
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【单选题】
课程内容即学习活动取向,注重使课程内容贴近( )
①
社会生活
②
文化习俗
③
自然风光
④
学校教学
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【单选题】
幼儿园课程内容的选择不应( )
①
贴近幼儿生活
②
适合幼儿学习特点
③
符合幼儿的习惯
④
符合儿童的兴趣
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【单选题】
幼儿园课程内容的取向不包含( )
①
课程内容即教材
②
课程内容即学习活动
③
课程内容即学习经验
④
课程内容即课程标准
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【单选题】
幼儿园课程内容的( )是指课程内容如何直线地陈述
①
连续性
②
顺序性
③
整合性
④
可控性
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【单选题】
幼儿园课程内容的组织方式分为学科中心课程和( )
①
教师中学课程
②
儿童中心课程
③
方法中心课程
④
内容中心课程
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【多选题】
关于幼儿园课程内容的选择,下列说法中正确的是
①
课程内容即学习活动的取向,强调课程与社会生活的联系,有助于儿童接触社会,了解社会
②
课程内容即教材的取向,会注重内容的基础性,这些基础知识和技能是儿童适应未来生活所必需的,也能在一定程度上反映人类文化遗产中的精华
③
课程内容即学习经验的取向,在选择课程内容时,会充分顾及儿童的兴趣、需要和能力
④
课程内容的不同取向对课程内容的选择具有决定性的影响作用
⑤
在选择幼儿园课程内容时,课程内容适合儿童的发展特征、贴近社会生活与照顾到知识的基础性方面,因为三者的价值取向不同,所以存在着难以调和的矛盾
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【单选题】
教师与儿童共同计划的学科教育活动中课程内容在相当程度上与儿童的( )相符合
①
生活经验
②
知识与能力
③
文明习惯
④
情感态度
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随机题目
【多选题】
根据杜邦分析法,提高净资产收益率的途径有( )。
①
使销售收入增长高于成本和费用的增加幅度
②
降低公司的销货成本或经营费
③
提高总资产周转率
④
在不危及企业财务安全的前提下,增加债务规模,增大权益乘数
⑤
提高销售净利率
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【多选题】
在使用经济增加值评价公司整体业绩时,最有意义的指标是( )。
①
真实的经济增加值
②
披露的经济增加值
③
基本的经济增加值
④
特殊的经济增加值
⑤
以上各项都是
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【单选题】
在计算披露的经济增加值时,不需要调整的项目是( )。
①
研究开发费用
②
重组费用
③
销售成本
④
市场拓展费用
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【单选题】
下列指标中,不能用来计量企业业绩的是( )。
①
投资收益率
②
经济增加值
③
资产负债率
④
现金流量
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【单选题】
下列选项中,属于经营活动产生的现金流量是( )。
①
购置固定资产收回的现金净额
②
分配股利所支付的现金
③
借款所收到的现金
④
购买商品支付的现金
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【单选题】
预期未来现金流入的现值与净投资的现值之差为( )。
①
经济收益
②
经济增加值
③
净现金流量
④
会计收益
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【单选题】
某企业本年净利润为83519万元,本年计提的固定资产折旧12764万元,无形资产摊销95万元,则本年产生的经营活动净现金流量是( )万元。
①
83519
②
96288
③
96918
④
96378
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【单选题】
下列各项中,属于以市场为基础的指标是( )。
①
经济增加值
②
自由现金流量
③
市场增加值
④
经济收益
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【单选题】
下列各项中,不属于财务业绩定量评价指标的是( )。
①
获利能力
②
资产质量指标
③
经营增长指标
④
人力资源指标
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【单选题】
某企业期末速动比率为0.6,以下各项中能引起该比率提高的是( )。
①
银行提取现金
②
赊购商品
③
收回应收账款
④
取得短期银行借款
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