【单选题】【消耗次数:1】
课程编制的过程模式是由( )课程理论家提出的。
蒙台梭利
斯坦豪斯
福禄贝尔
杜威
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相关题目
【单选题】 蒙台梭利设计的课程反映的是( )哲学思想??
①  存在主义
②  实用主义
③  唯理论
④  经验论
【单选题】 课程编制的过程模式是( )提出的
①  斯坦豪斯
②  维果茨基
③  福禄贝尔
④  蒙台梭利
【单选题】 蒙台梭利课程内容不包括以下哪个方面( )
①  肌肉训练
②  情感的培养
③  感官训练
④  日常生活练习
【简答题】 在蒙台梭利教育体系中,[填空1],[填空2]和秩序是蒙台梭利为儿童营造的三根主要支柱;[填空3], 感官训练,肌肉训练[填空4]是蒙台梭利课程模式的主要内容
【简答题】 在蒙台梭利课程中,[填空1]、[填空2]和[填空3]是蒙台梭利为儿童营造的三根主要支柱?
【单选题】 ()提出了课程编制的过程模式。
①  艾斯纳
②  杜威
③  斯坦豪斯
④  艾泰勒
【单选题】 下列不是意大利儿童教育家蒙台梭利教育著作的是( )
①  《民族主义与教育》
②  《蒙台梭利手册》
③  《童年的秘密》
④  《儿童的发现》
【多选题】 下列关于蒙台梭利的描述正确的有
①  她是幼儿园的创立者
②  她设计的课程反映了强烈的经验主义的色彩
③  她强调儿童的感官训练
④  她是唯理论的代表人物
⑤  蒙台梭利为儿童营造的三根主要支柱是自由、作业和秩序
【简答题】 蒙台梭利课程的教育内容由[填空1],[填空2],[填空3]和[填空4]这四个方面组成
【多选题】 下列关于蒙台梭利的描述正确的是
①  她是幼儿园的创立者
②  她设计的课程反映了强烈的经验主义的色彩
③  她强调儿童的感官训练
④  她是唯理论的代表人物
随机题目
【单选题】 CD8<sup>+</sup> 效应CTL细胞的作用特点是( )
①  无抗原特异性
②  受MHC-Ⅱ类分子限制
③  可释放IFN-γ杀伤靶细胞
④  可经ADCC作用杀伤靶细胞
⑤  可释放穿孔素、颗粒酶杀伤靶细胞
【单选题】 与Ⅰ型超敏反应无关的细胞是( )
①  嗜酸性粒细胞
②  嗜碱性粒细胞
③  CD4<sup>+</sup> Th2细胞
④  B细胞
⑤  中性粒细胞
【单选题】 化工产品引起的疾病最常见的是( )
①  过敏性休克
②  药物溶血性贫血
③  类似血清病样反应
④  新生儿溶血症
⑤  接触性皮炎
【单选题】 能使支气管平滑肌强烈而持久收缩的生物活性介质是( )
①  组胺
②  白三烯
③  前列腺素D2
④  血小板活化因子
⑤  花生四烯酸
【单选题】 引起Ⅰ型超敏反应早期相反应的生物活性介质是( )
①  组胺
②  白三烯
③  前列腺素D2
④  血小板活化因子
⑤  花生四烯酸
【单选题】 脱敏治疗可用于( )
①  青霉素过敏
②  食物过敏
③  血清病
④  血清过敏症
⑤  接触性皮炎
【单选题】 Ⅲ型超敏反应的重要病理学特征是( )
①  嗜酸性粒细胞浸润
②  嗜碱性粒细胞浸润
③  淋巴细胞浸润
④  单个核细胞浸润
⑤  充血水肿、局部坏死和中性粒细胞浸润
【单选题】 发生机制不属于Ⅳ型超敏反应的是( )
①  接触性皮炎
②  结核菌素试验
③  移植排斥反应
④  结核病
⑤  特应性皮炎
【单选题】 与Ⅱ型超敏反应无关的成分是( )
①  IgG或IgM类抗体
②  补体系统
③  巨噬细胞
④  NK细胞
⑤  CD4<sup>+</sup> 效应Th1细胞
【单选题】 主要表现为血管炎的超敏反应是( )
①  I型超敏反应
②  II型超敏反应
③  Ⅲ型超敏反应
④  VI型超敏反应
⑤  V型超敏反应