【多选题】【消耗次数:1】
综合性课程的长处有( )
是由关联的课程,能对儿童各方面的学习进行有意义的联系
能使儿童发展与知识结合成一体
能促进儿童主动的学习
已有相当长的运用历史,具有较强的可操作性
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【单选题】 综合性课程促进儿童( )学习
①  主动
②  自由
③  被动
④  自己
【多选题】 下列属于综合性课程的长处的有( )
①  能促进儿童的主动学习
②  能符合儿童的兴趣与需要
③  能促进儿童系统地把握知识、技能
④  已有相当长的运用历史
【多选题】 下列属于综合性课程的长处的有( )
①  能促进儿童的主动学习
②  能符合儿童的兴趣与需要
③  能促进儿童系统地把握知识、技能
④  已有相当长的运用历史
【单选题】 下列不属于综合性课程的长处的有( )。
①  能促进儿童的主动学习
②  能符合儿童的兴趣与需要
③  能使儿童发展与知识结合成一体
④  已有相当长的运用历史
【单选题】 ( )强调课程与社会生活的联系,强调儿童在学习中的主动性
①  课程内容即课程标准
②  课程内容即学习经验
③  课程内容即教材
④  课程内容即学习活动
【单选题】 综合性课程能为儿童的经验提供( )
①  操作性
②  可控性
③  系统性
④  关联性
【单选题】 ( )的优点在于知识技能的系统性和可操作性
①  课程内容即学习活动
②  课程内容即学习经验
③  课程内容即教材
④  课程内容即课程标准
【判断题】 KMV模型具有较强的可操作性和风险分辨能力,实证效果显著
①  正确
②  错误
【单选题】 综合性课程是在儿童群体中实施的,儿童常以( )的方式展开活动
①  集体
②  个人
③  班级
④  小组
【判断题】 本课认为,学前儿童入学准备对儿童终身学习、发展具有重要意义。
① 
② 
随机题目
【判断题】 筏形基础整体性好,基础形状简单,不需要大量模板,施工方便。
①  正确
②  错误
【判断题】 有足够的放坡场地,周围没有建筑设施或地下管线的情况。
①  正确
②  错误
【判断题】 拉杆与锚固体之间的极限握裹力远小于锚固体与土体之间的极限阻力。
①  正确
②  错误
【单选题】 关于定型组合钢模板配板设计的说法错误的是()
①  尽量用大块模板,少用木条拼补,可省支承连接件
②  合理使用转角模
③  端头接缝尽量错开,整体刚度好
④  模板宽度方向同构件长度方向
【单选题】 关于打桩的叙述,错误的是()
①  开始时锤的落距应较小,桩入土稳定后,再按要求打桩,最大落距不宜大于1m
②  在打桩过程中,遇到贯入度突然变大,应加快打桩,使桩快速打到设计标高
③  在打桩过程中,遇到贯入度突然变大,应加快打桩,使桩快速打到设计标高
④  如桩顶标高低于自然土面,则需用送桩管将桩送入土中时,打桩完成后桩孔应及时回填或加盖
【单选题】 关于焊接点的位置,下述说法错误的是()
①  应设在最大弯矩处及弯折处
②  在35d和500mm范围内,受拉筋接头数≯50%
③  不宜在框架梁端、柱端箍筋加密区内
④  不宜用于直接承受动力荷载的结构构件中
【单选题】 关于一级基坑的说法错误的是()
①  重要工程或支护结构作为主体的一部分;
②  开挖深度小于10米;
③  基坑范围内有历史文化、近代优秀建筑、重要管线等需严加保护的基坑。
④  基坑范围内有历史文化、近代优秀建筑、重要管线等需严加保护的基坑。
【单选题】 防止边坡失稳的措施不包括()
①  坡度减小
②  坡度减小
③  台阶放坡
④  边坡护面
【单选题】 无内支撑支护开挖的形式包括:①悬臂式②拉锚式③重力式④土钉墙。()
①  ①+②+③+④
②  ②+③+④
③  ③+③
④  ④+④
【单选题】 关于预拼装的说法错误的是()
①  预拼装一般分平面预拼装和立体预拼装两种状态
②  预拼装的构件因加工误差影响,拼装时应强行固定
③  预拼装时构件与构件的连接为螺栓连接,其连接部位所有节点连接板均应安装上
④  预拼装后应编号,现场拼装时应按编号顺序对号入座进行安装