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【判断题】【消耗次数:1】
学前儿童的自我评价能力和水平较高,不易受到成人的影响。
①
正确
②
错误
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相关题目
【判断题】
儿童有很强的自我意识修正能力,不容易受成人的评价的影响。
①
正确
②
错误
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【单选题】
学前儿童的自我评价发展顺序是()。
①
比较笼统,不分化,细致的自我评价
②
不分化,笼统,细致的自我评价
③
细致的自我评价,比较笼统,不分化
④
不分化,比较笼统,细致的自我评价
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【单选题】
儿童自我评价能力的特点是( )。
①
自我评价的内容主要是身体外表
②
父母和同学对儿童自我评价起最重要的社会支持作用
③
自我评价与儿童情绪尚无密切的联系
④
自我评价主要来源于学习成绩
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【多选题】
学前儿童的自我评价发展主要呈现哪些趋势()?
①
从轻信和运用成人评价到自己独立的自我评价
②
从笼统不分化的自我评价到比较具体细致的自我评价
③
从对外部行为的自我评价到对内心品质的自我评价
④
从局部的自我评价到比较全面的自我评价
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【多选题】
学前儿童自我评价随着年龄的发展而发展,包含()个阶段。
①
2岁开始产生自我形象
②
2-3岁自我评价开始出现
③
3-4岁自我评价开始增强
④
4-5岁自我评价快速发展
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【单选题】
学前儿童科学教育评价的内容包括对学前儿童科学教育活动本身的评价和( )两大方面。
①
对学前儿童发展的评价
②
对学前儿童知识的评价
③
对学前儿童成绩的评价
④
对学前儿童情绪的评价
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【单选题】
学前儿童语言教育活动评价的主要内容有实地观察评价法、间接信息评价法、自我评价法和( )。
①
他人评价法
②
观察评估法
③
作品分析法
④
档案评估法
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【单选题】
学前儿童在和同伴、成人交往中,可以()。
①
渗透行为习惯的培养
②
贯穿安全意识的教育
③
渗透学习习惯的培养
④
培养谦让、合作能力
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【单选题】
自我评价有一个逐步全面化的发展过程,学前儿童的自我评价主要还停留在()。
①
他人的外部行为
②
自己的外部行为
③
自己的内心
④
自己的内外行为
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【单选题】
学前儿童语言教育活动的评价包括正规的语言教育活动评价和( )。
①
渗透在日常活动的非正规语言教育活动评价
②
学前儿童语言发展水平的评价
③
学前儿童语言学习行为的评价
④
教师语言教学活动组织水平的评价
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随机题目
【判断题】
科学教育不能只是关注儿童认识自然,更应让儿童了解高新技术的发展。
①
正确
②
错误
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【判断题】
知识的建构并不是任意的建构,人们在建构知识的过程中要受当时社会文化因素的影响。
①
正确
②
错误
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【判断题】
知识只是个人经验的合理化,不可能以实体的形式独立存在于具体个体之外。
①
正确
②
错误
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【判断题】
好奇心是指对周围环境中的新异刺激的积极反应倾向。
①
正确
②
错误
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【判断题】
利用家庭教育资源是开展科学教育的唯一途径
①
正确
②
错误
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【判断题】
所谓真实任务,是指与真实世界相关的、具有实用性和适度复杂性的、跨学科的整合性任务。
①
正确
②
错误
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【判断题】
经验是持续扩展好奇、好问的基础
①
正确
②
错误
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【判断题】
科学教育必须具有科学性这是由自然科学本身的特点所决定的
①
正确
②
错误
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【单选题】
幼儿的科学教育是重在激发幼儿的认识兴趣和探究欲望,它的本质是什么,
①
素质启蒙
②
知识
③
科学启蒙
④
思维启蒙
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【单选题】
根据幼儿的探究水平和层次,可将幼儿的探究方式分为自由探究、自由探究辅以问题探究、问题探究辅以自由探究和什么探究方式?
①
合作探究
②
小组探究
③
集体探究
④
问题探究
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