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【多选题】【消耗次数：1】
互惠动机包含（）。
① 同情
② 分享
③ 合作
④ 关心
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相关题目
【判断题】 利他动机分别有分享、合作、关心等指标。
①  正确
②  错误
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【判断题】 互惠动机分别有安慰、同情、帮助等指标
①  正确
②  错误
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【单选题】 （）是指人们在社会交往中对他人有益或对社会有积极影响的行为,比如帮助、分享、合作、安慰、捐赠、同情、关心、谦让、诚实、爱护环境和物品等行为。
①  亲社会行为
②  反社会行为
③  合作行为
④  分享行为
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【多选题】 利他动机包含（）。
①  安慰
②  同情
③  帮助
④  合作
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【判断题】 区域经济合作是区域之间通过协商达成互惠互利的行为。
①  正确
②  错误
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【判断题】 加强同非洲国家的团结合作是我国长期坚持的战略选择，对非合作要讲“团结、互惠”
①  正确
②  错误
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【判断题】 合作、助人、分享和安慰等是学前儿童亲社会行为的主要类型。
①  正确
②  错误
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【判断题】 理想的合作公关，应该是健康、平衡、持续、分享的公关行为过程。该说法（ ）
①  正确
②  错误
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【单选题】 制约供应链合作关系的因素不包含（）
①  高层态度
②  技术和标准
③  合作伙伴的能力和兼容性
④  企业战略和文化
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【单选题】 成就动机主要包含哪些方面（ ）。
①  以力求取得活动成功为目的
②  是个体追求自认为重要的有价值的工作
③  以高标准要求自己
④  以上都是
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随机题目
【单选题】 幼儿园管理承担着实现幼儿园工作目标和（ ）两大任务。
①  培养园长
②  服务社区
③  服务家长
④  促进组织成员的发展
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【单选题】 领导者的组织指挥能力实际包含决策指挥能力和（ ）。
①  交流协调能力
②  领导力
③  判断力
④  学历
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【单选题】 幼儿园的双重任务中，（ ）是设立幼儿园的根本目的所在。
①  培训教师
②  保教幼儿
③  辐射社区
④  服务家长
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【判断题】 班级保教工作具有教育性、集体性等特点，但不应具有创造性的特点。
①  正确
②  错误
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【单选题】 幼儿园的性质和任务决定了幼儿园以（ ）为中心。
①  保教工作
②  师资建设
③  管理工作
④  总务建设
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【判断题】 幼儿园班级是幼儿园的基层组织。
①  正确
②  错误
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【判断题】 幼儿园班级学习环境包括物质环境和精神环境。
①  正确
②  错误
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【单选题】 以下不属于缺乏安全感行为的是（ ）。
①  睡眠困扰
②  害怕
③  自卑
④  害羞
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【判断题】 混龄编班是一种多年龄、家庭式的编班方式。
①  正确
②  错误
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【判断题】 班级保教过程也是管理过程，二者统一于实现教育培养目标。
①  正确
②  错误
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