【判断题】【消耗次数:1】
幼儿的安慰行为包含安慰动作、安慰语言和安慰物品。
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【多选题】 幼儿安慰行为的教育策略有()。
①  使用榜样作用
②  及时强化安慰行为
③  同理技巧训练
④  了解陪伴意义
【判断题】 古人“安慰”与“慰安”并存。后代只说“安慰”是因为语义有别
①  正确
②  错误
【多选题】 当他人遭遇不如意,我们需要安慰他人,安慰他人时容易进入的误区有:()
①  A.适度帮助
②  B.适度鼓励
③  C.提建议
④  D.否定他人
【判断题】 幼儿的安慰行为是与生俱来的,不是在后天的学习中获得的。
①  正确
②  错误
【判断题】 幼儿的安慰行为并不是与生俱来的,而是在后天的学习中获得的。
①  正确
②  错误
【判断题】 互惠动机分别有安慰、同情、帮助等指标
①  正确
②  错误
【判断题】 合作、助人、分享和安慰等是学前儿童亲社会行为的主要类型。
①  正确
②  错误
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①  正确
②  错误
【单选题】 慰问信是用来表示安慰、问候和感谢的专用书信。( )
①  正确
②  错误
【判断题】 安慰他人时,“想开点”、“没事”、“你就…”等表达很恰当、很有效。
①  正确
②  错误
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【多选题】 外语教师甲将作家乙的小说《春天的故事》译编成英文短剧,但未经乙同意。该剧本出版后被乙发现。甲()
①  A.侵犯了乙的改编权
②  B.侵犯了乙的翻译权
③  C.侵犯了乙的表演权
④  D.侵犯乙的播放权
【多选题】 根据商标使用对象不同,可将其分为( )
①  A.商品商标
②  B.服务商标
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【多选题】 在我国的知识产权法律体系中,自然人(包括特殊自然人主体)可以享有的权利有
①  A.著作权
②  B.原产地名称权
③  C.专利权
④  D.新植物品种权
⑤  E.商标权
【多选题】 下列行为中视为侵犯专利权的是( )
①  A.为生产经营的目的使用假冒的专利产品
②  B.购进假冒的专利产品再行销售的
③  C.在专利权人的专利申请日以前从事相同产品的制造,在专利授权后扩大该产品的生产规模
④  D.专为科学实验的目的使用他人的专利
【多选题】 认定合理使用的条件和原则有( )
①  A.使用的是已发表作品
②  B.使用不得影响著作权人正常使用作品
③  C.使用的目的具有非商业性
④  D.使用不得损害著作权人的合法利益
【多选题】 我国专利法保护的客体有( )
①  A发明
②  B专有技术
③  C实用新型
④  D外观
【多选题】 不适用著作权保护的对象包括( )
①  A.国家颁布的法律.法规
②  B.工程设计图纸
③  C.口述作品
④  D.时事新闻
【多选题】 甲公司许可乙公司使用其注册商标“阿凡”,乙公司必须( )
①  A.在使用“阿凡”商标的商品上注明甲公司的名称
②  B.在使用“阿凡”商标的商品上注明乙公司的名称
③  C.在使用“阿凡”商标的商品上注明产地
④  D.将商标使用许可合同报商标局备案
【单选题】 作者署名权的保护期限( )
①  A.为10年
②  B.为20年
③  C.为50年
④  D.不受限制
【单选题】 著作权的主体( )
①  A.只能是公民
②  B.可以是公民.法人或者其他组织
③  C.只能是法人
④  D.只能是国家