幼儿的安慰行为包含安慰动作、安慰语言和安慰物品。

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【判断题】【消耗次数：1】

① 正确

② 错误

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相关题目

【多选题】幼儿安慰行为的教育策略有（）。

① 使用榜样作用

② 及时强化安慰行为

③ 同理技巧训练

④ 了解陪伴意义

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【判断题】古人“安慰”与“慰安”并存。后代只说“安慰”是因为语义有别

① 正确

② 错误

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【多选题】当他人遭遇不如意,我们需要安慰他人，安慰他人时容易进入的误区有：（）

① A.适度帮助

② B.适度鼓励

③ C.提建议

④ D.否定他人

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【判断题】幼儿的安慰行为是与生俱来的,不是在后天的学习中获得的。

① 正确

② 错误

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【判断题】幼儿的安慰行为并不是与生俱来的,而是在后天的学习中获得的。

① 正确

② 错误

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【判断题】互惠动机分别有安慰、同情、帮助等指标

① 正确

② 错误

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【判断题】合作、助人、分享和安慰等是学前儿童亲社会行为的主要类型。

① 正确

② 错误

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【判断题】止鼻血时，教师应安慰幼儿不要紧张，用口呼吸，头略低。

① 正确

② 错误

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【单选题】慰问信是用来表示安慰、问候和感谢的专用书信。（）

① 正确

② 错误

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【判断题】安慰他人时，“想开点”、“没事”、“你就…”等表达很恰当、很有效。

① 正确

② 错误

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随机题目

【单选题】建立基本三维实体对象后，同样可以修改其尺寸，缩放和平移。（?? ）

① 对

② 错

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【单选题】在CAD中如果执行了缩放命令的“全部”选项后，图形在屏幕上变成很小的一个部分，则可能出现的问题是（?? ）。

① 栅格和捕捉设置错误

② 溢出计算机内存

③ 将图形对象放置在错误的位置上

④ 图形界限比当前图形对象范围大

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【单选题】在AutoCAD中，下列坐标中是使用相对极坐标的是（?? ）。

① (32,18)

② (@32，18)

③ (32<18)

④ (@32<18)

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【单选题】三维模型包括（）。

① 线框模型

② 表面模型

③ 实体模型

④ 以上全部

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【单选题】请判断该描述是否正确：三维模型在绘图区域中，可以有五种不同的显示效果，绘图过程中根据需要，可以通过“视觉样式”的设置来切换。

① 对

② 错

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【单选题】过圆外一点A作圆的切线，下列叙述正确的是（?? ）。

① 用直线LINE命令作直线，起点为A点，终点用切点目标捕捉方式在圆周上捕捉

② 用直线LINE命令作直线，起点为A，终点用交点目标捕捉方式在圆周上捕捉

③ 用直线LINE命令作直线，起点为A点，终点为圆点

④ 用直线LINE命令作直线，起点为A，终点为圆周上任意点

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【单选题】将三维实体一分为二的命令是（?? )。

① 剖切

② 分割

③ 合并

④ 差集

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【单选题】不是环形阵列定义阵列对象数目和分布方法的是（?? ）。

① 项目总数和项目间的角度

② 项目总数和基点位置

③ 填充角度和项目间的角度

④ 项目总数和填充角度

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【单选题】用旋转命令“rotate”旋转对象时（?? ）。

① 可以在三维空间缩放对象

② 必须指定旋转角度

③ 必须使用参考方式

④ 必须指定旋转基点

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【单选题】执行（?? ）命令，可打开“标注样式管理器”对话框，在其中可对标注样式进行设置。

① DIMDIAMETER

② DIMRADIUS

③ DIMLINEAR

④ DIMSTYLE

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