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【判断题】【消耗次数:1】
介绍人际交往技巧后让幼儿使用所学技巧是人际交往活动的核心环节。
①
正确
②
错误
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相关题目
【多选题】
介绍人际交往技巧的方法有()。
①
直接呈现法
②
间接呈现法
③
讲述法
④
示范法
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【判断题】
直接呈现法即教师通过呈现反面事例,让幼儿进行讨论,逐步引出人际交往技巧。
①
正确
②
错误
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【单选题】
()活动是教师通过创造二定的情境和条件,引导学前儿童学习某种人际交往能力的教育活动,期目地在于通过为学前儿童提供交往的机会,构建人际交往的平台,培养幼儿关心、理解、尊重和赞赏他人的人际交往态度。
①
人际交往
②
社会交往
③
亲子交往
④
同伴交往
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【单选题】
称呼是指在人际交往中使用的称谓,在人际交往中,称呼尽管很短,但却颇受关注。
①
√
②
×
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【判断题】
如果说需要是人际交往的动力,那么情感是人际交往的纽带
①
正确
②
错误
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【单选题】
()主要指子女与父母间的人际交往活动。
①
人际交往
②
亲子交往
③
同伴交往
④
社会交往
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【多选题】
学前儿童人际交往类型有()。
①
亲子交往
②
同伴交往
③
师幼交往
④
与其他社会成员的交往
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【多选题】
人际交往的原则主要包括( )。
①
真诚与信任
②
平等与尊重
③
热情与坦率
④
宽容与互利
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【单选题】
( )是人际交往的第一原则
①
平等原则
②
尊重原则
③
诚信原则
④
互利原则
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【多选题】
学前儿童人际交往的类型有哪些?()
①
亲子交往
②
同伴交往
③
师幼交往
④
与其他社会成员的交往
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随机题目
【单选题】
经济基础是一定社会中
①
生产力系统各要素的总和
②
社会物质生活条件的总和
③
占统治地位的生产关系各方面的总和
④
占统治地位的各种社会关系的总和
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【多选题】
实践在认识中的决定作用表现在
①
实践提出了认识的课题
②
实践创造出必要的物质条件和手段,使认识成为可能
③
实践是认识的唯一来源
④
实践是检验认识真理性的唯一标准
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【单选题】
初等数学很多时候只能解决一些相对“稳定”的量,但在现实工作和生活中,充满了大量“变化的量”。( )可以描述和研究运动、变化过程的新数学知识,最终解决这些“变量”问题。
①
函数
②
极限
③
微分
④
积分
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【单选题】
从20世纪70年代初开始,数学家华罗庚对( )推广,在生产实际中大量应用。
①
选优法
②
数形结合法
③
排除法
④
汇总法
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【单选题】
将一组数据按大小依次排列,把处在最中间两个数据的平均数叫做这组数据的( )。
①
众数
②
中位数
③
平均数
④
余数
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【单选题】
《庄子》中曾提到:“一尺之棰,日取其半,万世不竭。”这个观点是( )。
①
不可知论的观点
②
说明时空的无限与有限相同
③
说明时空的有限包含着、体现着无限
④
简单叙述的观点
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【单选题】
明朝著名的科学家宋应星,为了认识声音的传播,把击物的声音与投石击水的纹浪进行类比。正是应用( ),推想到声音在空气中是以波的形式传播的。
①
定性类比
②
定量类比
③
直觉类比
④
推理类比
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【单选题】
以下哪个不是数学发展史上的公理化代表:( )
①
欧几里得几何公理系统
②
计算公理系统
③
自然数公理系统
④
集合论公理系统
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【单选题】
罗素是( )的著名数学家
①
美国
②
法国
③
英国
④
中国
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【单选题】
韩信带1500士兵作战,战死四五百人。他先令士兵1至3报数,最后一个士兵所报之数为2,再令士兵1至5报数,最后一个士兵所报之数为3,最后令士兵1至7报数,记下最后一个士兵所报之数为2,韩信就知道有1073名士兵。上面的问题用数学语言来表述,正确的是( )
①
假设士兵有x人, x除以2余3, x除以3余5, x除以2余7,求x.
②
假设士兵有x人, x除以3余1, x除以5余2, x除以7余3,求x.
③
假设士兵有x人, x除以3余2, x除以5余3, x除以7余2,求x.
④
假设士兵有x人, x除以1余2, x除以2余3, x除以3余7,求x.
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