（）是3-6岁阶段幼儿同伴交往的主要形式，互动的质量也逐渐提高。

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【单选题】【消耗次数：1】

① 游戏

② 言语交往

③ 平行交往

④ 人际交往

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【判断题】幼儿同伴交往中，4--6岁阶段同性交往多于异性交往。

① 正确

② 错误

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【多选题】 0-3岁阶段婴幼儿同伴交往经历三个阶段，分别是（）。

① 客体中心阶段

② 简单交往阶段

③ 互补性交往阶段

④ 多向交往阶段

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【单选题】（）活动是教师通过创造二定的情境和条件，引导学前儿童学习某种人际交往能力的教育活动，期目地在于通过为学前儿童提供交往的机会，构建人际交往的平台，培养幼儿关心、理解、尊重和赞赏他人的人际交往态度。

① 人际交往

② 社会交往

③ 亲子交往

④ 同伴交往

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【判断题】介绍人际交往技巧后让幼儿使用所学技巧是人际交往活动的核心环节。

① 正确

② 错误

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【多选题】学前儿童人际交往类型有（）。

① 亲子交往

② 同伴交往

③ 师幼交往

④ 与其他社会成员的交往

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【多选题】人际交往的原则主要包括（）。

① 真诚与信任

② 平等与尊重

③ 热情与坦率

④ 宽容与互利

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【单选题】 4.幼儿同伴交往最主要的形式是（）。

① 上课

② 游戏

③ 户外活动

④ 区域活动

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【单选题】（）主要指子女与父母间的人际交往活动。

① 人际交往

② 亲子交往

③ 同伴交往

④ 社会交往

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【判断题】如果说需要是人际交往的动力，那么情感是人际交往的纽带

① 正确

② 错误

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【多选题】学前儿童人际交往的类型有哪些？（）

① 亲子交往

② 同伴交往

③ 师幼交往

④ 与其他社会成员的交往

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【判断题】任职培训是公职人员职业生涯开始时或任新职时所经历的第一种类型的培训。

① 正确

② 错误

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【单选题】我国劳动力市场体系已初步形成，（　　）在人力资源配置中的主导地位也已初步确立。

① 政府部门

② 市场机制

③ 第三部门

④ 公共部门

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【单选题】在工作分析的各个环节中，（　　）是整个工作分析过程中最关键的环节。

① 工作分析的目的

② 确定工作分析的执行者

③ 编写工作说明书和职位规范书

④ 工作分析信息的搜集

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【单选题】（　　）是绩效管理的重要环节，也是传统的绩效管理模式与现代模式的本质区别之一。

① 持续沟通

② 实施绩效评价

③ 提供绩效反馈

④ 绩效改进指导

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【单选题】（　　）的基本思想是找出过去人事变动的规律，用定量方法预测具有相等间隔的时刻点上各类人员的人数，以此推测未来的人员变动趋势。

① 德尔菲法

② 自下而上预测法

③ 人员继承法

④ 马尔可夫链预测分析方法

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【单选题】实践证明，采用（　　）的考核方法，很难区分不同部门之间公务员业绩的差别和同一部门内工作性质差别不太大的公务员工作业绩的高下，也很难根据考核结果客观、完整地评价一个公务员。

① 定量分析

② 定性分析

③ 360度绩效分析

④ 平衡记分卡

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【单选题】通过引入（　　），可以在公务员考核中加入“顾客”即公务员服务对象对该公务员的评价，并影响考核的结果，从而增强公务员的服务意识和对社会公众负责的精神，提高公众对公共部门公共服务的满意程度。

① 绩效评估

② 绩效管理

③ 绩效反馈

④ 绩效改进

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【单选题】中国古代的“卧薪尝胆”、“破釜沉舟”的故事充分说明了（　　）的重大作用。

① 情感激励

② 危机激励

③ 荣誉激励

④ 目标激励

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【单选题】美国哈佛大学威廉?詹姆斯教授，在实地调查中发现一个人平常表现的能力水平，与经过激发可能达到的能力水平之间存在着大约（　　）左右的差距。

① 60%

② 50%

③ 70%

④ 40%

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【单选题】（　　）是对以人为本管理的提升，是公共部门人力使用的根本所在。

① 以知识为本

② 以能力为本

③ 以技术为本

④ 以人力为本

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