【单选题】【消耗次数:1】
马克思对剩余价值问题的考察,是以( )等人的理论为基础的
波普尔
查尔墨
库恩
李嘉图
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相关题目
【判断题】 马克思的劳动价值论是剩余价值理论的基础
①  正确
②  错误
【判断题】 波普尔认为,哲学的任务就是对人类生活的常事和理论进行批判地考察与反思,以不断地重建幸福生活。
①  正确
②  错误
【单选题】 从波普尔的三个世界理论的分析中可以得出,智业社会主要解决的问题是()。
①  信息不对称
②  财富不对称
③  血缘不对称
④  智力不对称
【单选题】 ( )的文化批判是以马克思的异化理论为逻辑起点和基础的。
①  法兰克福学派
②  西方马克思主义
③  批判教育学
④  自由主义
【单选题】 马克思的伟大发现除了剩余价值学说外,另一个是( )。
①  阶级斗争理论
②  社会主义学说
③  辩证法理论
④  唯物史观
【单选题】 剩余价值转化为利润,是由于将剩余价值看作是由于将剩余价值看作是()。
①  不变资本的产物
②  所费资本的产物
③  全部预付资本的产物
④  资本家“监督劳动”的产物
【单选题】 整个马克思主义学说的理论基础是()。
①  马克思主义基本原理
②  马克思主义政治经济学
③  科学社会主义学说
④  阶级和阶级斗争学说
【判断题】 马克思的全部经济理论都是建立在劳动价值理论基础上的
①  正确
②  错误
【多选题】 剩余价值率是
①  剩余价值的利用效率
②  剩余价值与可变资本的比率
③  剩余价值与不变资本的比率
④  表明资本对雇佣劳动的剥削程度
【多选题】 剩余价值生产的基本方法有
①  绝对剩余价值的生产
②  相对剩余价值的生产
③  超额剩余价值的生产
④  垄断剩余价值的生产
随机题目
【判断题】 儿童心理的发展是数量的变化或直观的位置移动。
①  正确
②  错误
【判断题】 问题测试是围绕一个或几个问题直接进行回答,即由评价者提出问题,被评价者回答的方式进行。
①  正确
②  错误
【判断题】 学前儿童科学教育中常用的评价方式有观察法、访谈法、问卷法、测试法和作品分析法等。
①  正确
②  错误
【判断题】 组织开展幼儿园生命教育活动时应遵循体验性原则、人文性原则和社会性原则。
①  正确
②  错误
【多选题】 科学玩具与游戏的运用应注意哪些( )。
①  在选择游戏时,应注意游戏的安全性
②  游戏要在户外进行
③  在选择游戏时,应注意游戏的科学性、趣味性、活动性、规则性
④  师生共同游戏
【单选题】 “做中学”科学教育项目起源于( )。
①  法国
②  美国
③  中国
④  德国
【单选题】 学前儿童科学教育活动设计与指导的要求有( )。
①  发展性、趣味性、可操作性、活动性和整合性
②  发展性、趣味性、开放性、活动性和整合性
③  丰富性、趣味性、开放性、活动性和整合性
④  发展性、趣味性、开放性、活动性和层次性
【判断题】 科学区角活动的内容一般可分为下列几类:观察阅读类、科学玩具类、操作实验类、制作创造类。
①  正确
②  错误
【判断题】 幼儿园内房舍以外的场地,包括环境的绿化、美化,以及草地、花坛、小菜地、动物饲养角、水池、沙箱等,这些统称为幼儿园的区角。
①  正确
②  错误
【单选题】 下列评价中,不属于对学前儿童发展评价的是( )。
①  学前儿童科学知识、经验的评价
②  学前儿童科学教育活动过程的评价
③  学前儿童科学方法及能力的评价
④  学前儿童科学情感和态度的评价