【单选题】【消耗次数：1】
人本主义心理学的主要代表之一马斯洛重点分析健康人的心理，全面探讨人类的“基本需要”。在他看来，创造潜能的发挥是人的最高需要，是人生追求的最高目的，这一目标以及潜在美德的实现就是（ ）。
①
“归属和爱的需要”的实现
②
“认知需要”的实现
③
“审美需要”的实现
④
自我实现
参考答案：
复制
纠错
相关题目
【单选题】
人的需要按重要性程度分为五个层次：生理需要、安全需要、社交需要、尊重需要和自我实现的需要。其中最高级的层次是（ ）。
①
生理需要
②
安全需要
③
社交需要
④
自我实现的需要
【判断题】
马斯洛的自我实现论： 需求层次理论，即马斯诺需求层次理论，是美国犹太裔人本主义心理学家亚伯拉罕•马斯洛在1943年在《人类激励理论》一书中提出的需要层次论。
①
正确
②
错误
随机题目
【多选题】
《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》中，关于高等职教的工作任务说法正确的是（）。
①
要形成定位清晰、科学合理的职教层次结构
②
原则上中职、专科不升格、不并入
③
建立以产学结合为途径的专业学位研究生培养模式
④
建立以理论高度培养为重点的专业学位研究生培养模式
⑤
一批普通本科高校向应用技术类型高校转型
【多选题】
审核评估关注的几个度包括（）。
①
培养效果与培养目标的达成度
②
办学定位和培养目标与社会需求的适应度
③
人才培养的保障度
④
教学质量保障体系运行的有效度
⑤
学生和用人单位的满意度
【单选题】
《统筹推进世界一流大学和一流学科建设实施办法（暂行）》指出，要以（）为核心，推动一批高水平大学和学科进入世界一流行列或前列。
①
立德树人
②
学科先进、专业创新
③
深化改革
④
中国特色、世界一流
【单选题】
根据本讲，我国教育信息化十年发展规划的更高目标是（）。
①
基本建成人人可享有优质教育资源的信息化学习环境
②
基本形成学习型社会的信息化支撑服务体系
③
基本实现所有地区和各级各类学校宽带网络的全面覆盖
④
教育信息化整体上接近国际先进水平