保教工作和（）共同组成幼儿园管理的系统工程。

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【单选题】【消耗次数：1】

① 管理工作

② 制度建设

③ 环境创设

④ 总务工作

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【单选题】幼儿园保教工作管理的核心是（）。

① 教师管理

② 幼儿管理

③ 总务管理

④ 保教质量管理

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【单选题】幼儿园管理工作的最终目的是（）

① 提高工作效率

② 提高人员素质

③ 协调各种关系

④ 制定切实可行的管理制度

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【单选题】幼儿园工作评价对幼儿园的管理工作具有（）

① 诊断作用

② 惩治作用

③ 借鉴作用

④ 激励作用

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【判断题】幼儿园全部工作的中心是总务工作。

① 正确

② 错误

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【多选题】 <p>幼儿园的工作包括教育工作和管理工作，相应就存在两种目标，既（）和（）。</p>

① 教育目标

② 物品目标

③ 管理目标

④ 信息目标

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【单选题】幼儿园保教工作管理过程的基本特性不包括( )。

① 整体性

② 递进性

③ 大环套小环

④ 逻辑性

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【单选题】 ( )是幼儿园保教工作的核心。

① 保教结合

② 为家长服务

③ 双重任务

④ 多重任务

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【单选题】幼儿园管理任务中的理顺关系，提高保教工作质量包括( )。

① 垂直关系和内部关系

② 外部关系和平行关系

③ 内部关系和外部关系

④ 平行关系和垂直关系

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【单选题】（）是幼儿园保教工作的开始。

① 计划

② 评价

③ 发展

④ 总结

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【单选题】幼儿园管理工作是以什么为中心和目的的？

① 效益

② 育人

③ 管人

④ 效率

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【单选题】数学课堂教学过程就是（）的过程。

① 接受知识

② 数学活动

③ 传递数学

④ 解题训练

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【单选题】技能是（）基本活动方式。

① 智力活动

② 操作活动

③ 心理活动

④ 智力和操作活动

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【单选题】在数学课堂教学过程中，教师与学生之间是一个（）的关系。

① 传递与接受

② 控制与被控制

③ 交互主体

④ 知与不知

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【单选题】下列不属于传统的小学数学学习方式特点的是（）。

① 客体性

② 思考性

③ 单一性

④ 接受性

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【单选题】现代理论认为，学习是一个（）的过程。

① 建构

② 吸纳

③ 传递

④ 训练

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【单选题】发现学习教学模式的教学流程主要有：创设情境、（）、检验假设和总结运用等四个阶段。

① 独立探究

② 提出假设

③ 理解发现

④ 动手操作

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【单选题】课程是由教师、学生、教材与（）四因素之间的持续的相互作用所构成的有机的“生态系统”。

① 目标

② 内容

③ 学具

④ 环境

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【单选题】从方法论层面予以区别，认知学习可以分为“接受学习”和（）两类。

① 发现学习

② 知识学习

③ 技能学习

④ 问题解决学习

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【单选题】以功利为价值取向的数学教育价值追求可以称之为（）。

① 大众化

② 形式化

③ 算法化

④ 公理化

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【单选题】下列不属于我国21世纪小学数学新课程突出体现的理念的是（）。

① 基础性

② 普及性

③ 科学性

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