【单选题】【消耗次数:1】
领导者的组织指挥能力实际包含决策指挥能力和( )。
交流协调能力
领导力
判断力
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【判断题】 园长领导管理的素质能力主要表现在组织指挥能力和创新进取的精神和能力两方面。
①  正确
②  错误
【判断题】 一个领导者的领导力比管理力更依赖于情商
①  正确
②  错误
【单选题】 不同层次领导者所需能力结构是有差异的。对于高层领导者而言,最重要的能力是()。
①  技术能力
②  交际能力
③  行政管理能力
④  沟通能力
【多选题】 领导者在领导过程中需要具备多种能力,它们是( )。
①  情感能力
②  行为能力
③  意志能力
④  认知能力
【单选题】 领导( )是指领导者为组织成员主动创造能力发展空间和职业发展生涯的行为。
①  管理作用
②  控制作用
③  激励作用
④  领导作用
【多选题】 领导力情景变量包括()
①  一个组织或集体所从事工作的类型
②  下属的性格特点
③  领导者能够掌握的资源
④  环境的变化
【判断题】 在将领导力与追随力整合后发现,命令式的领导者适合于墨守成规的追随者。
①  正确
②  错误
【判断题】 领导的作用有指挥、协调、激励。
①  正确
②  错误
【多选题】 领导者影响力的构成()
①  领导架子
②  权力性影响
③  非权力性影响
④  声势
【单选题】 领导者需要具备广泛的能力,典型的具有代表性的三种能力是( )。
①  个人能力,表达能力,管理能力
②  社会能力,管理能力,学习能力
③  思维能力,表达能力,学习能力
④  个人能力,社会能力,思维能力
随机题目
【判断题】 从表现形式看,德育内容可分为认知性内容和实践性内容。
①  正确
②  错误
【多选题】 以下德育原则中,引导学生自主的原则有
①  严格要求与尊重信任相结合原则
②  长善救失原则
③  疏通引导原则
④  知行统一原则
【多选题】 以下属于教学的基本特征的是
①  发现性
②  互动性
③  目的性
④  实践性
【多选题】 德育过程的特点有
①  引导性和制约性
②  协调性和整合性
③  社会性和实践性
④  渐进性和反复性
【判断题】 教学与教育是部分和整体的关系。
①  正确
②  错误
【判断题】 广义的课程是指一门学科。
①  正确
②  错误
【判断题】 课程结构标志着课程系统的组织化和有序性程度。
①  正确
②  错误
【判断题】 在我国,“课程”一词最早见于唐代孔颖达的《五经正义》。
①  正确
②  错误
【多选题】 教学内容的特点有
①  时代性
②  科学性
③  基础性
④  引导性
【多选题】 隐性课程的特点有
①  潜在性
②  模糊性
③  非系统性
④  不易察觉性