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【单选题】【消耗次数:1】
教师专业发展是专业知识、专业能力和( )的统一。
①
专业道德
②
专业情操
③
专业精神
④
专业意识
参考答案:
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相关题目
【多选题】
教师专业知识包括( )。
①
本体性知识
②
条件性知识
③
实践性知识
④
文化知识
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【判断题】
教师个体专业发展是指教师作为专业人员在职业道德、专业思想、专业知识、专业能力、专业品质等方面由不成熟到成熟的发展过程。
①
对
②
错
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【多选题】
属于《幼儿园教师专业标准(试行)》规定的“专业知识”维度的有()。
①
幼儿发展知识
②
幼儿保育和教育知识
③
通识性知识
④
反思与发展
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【单选题】
所谓( ),就是教师按照工作岗位的需要,通过不断的学习与训练,获得学科专业知识与教育专业技能,实施专业自主,表现专业道德,逐步提高从教素质,取得相应的专业地位的过程。
①
教师专业发展
②
教师专业化发展
③
教师发展专业化
④
教师专业化
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【判断题】
教师专业化是教师专业发展的一个方面。
①
正确
②
错误
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【多选题】
教师专业情意包括()。
①
专业情操
②
专业理念
③
专业性向
④
专业自我
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【多选题】
教师专业发展的内涵主要包括( )。
①
教师的专业发展要求教师成为学习者、研究者和合作者。
②
教师的专业发展要求把教师视为“专业人员”。
③
教师的专业发展首先强调教师是潜力无穷、持续发展的个体。
④
教师的专业发展要求教师具有发展的自主性。
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【单选题】
《幼儿园教师专业标准》中,幼儿园教师的专业性不包括( )。
①
专业知识
②
专业能力
③
专业文化
④
专业理念与师德
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【单选题】
教师专业化发展,重点在于()
①
提高身体素质
②
培养敬业精神
③
提高专业能力
④
学习专业知识
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【判断题】
专业精神是一种从事特定专业所需要的特定思想信念与道德品质。
①
正确
②
错误
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随机题目
【多选题】
美国心理学家马斯洛的需要层次理论是比较有影响的学说。马洛斯把人类多种需要归纳为( )等几大类
①
生理的需要
②
安全的需要
③
社交的需要
④
尊重的需要
⑤
自我实现的需要
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【多选题】
影响个性特征形成的因素包括( )
①
先天因素
②
年龄因素
③
性别因素
④
后天因素
⑤
星座因素
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【多选题】
根据能力在人们实践活动中作用方式的不同,我们将能力分为( )
①
一般能力
②
优势能力
③
非优势能力
④
特殊能力
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【单选题】
下列表情中属于面部表情的是( )
①
两手相搓
②
手舞足蹈
③
眼观避开
④
拍手鼓掌
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【单选题】
人的认识过程的最高阶段是 ( )
①
思维
②
感觉
③
知觉
④
想象
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【单选题】
朝圣体现的旅游动机是 ( )
①
健康类动机
②
自我实现类动机
③
社交动机
④
寻求精神价值动机
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【单选题】
决定一个人基本情绪面貌的是( )
①
主导心境
②
热情
③
激情
④
暂时心境
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【单选题】
目前大都市和工业化社会中生活的人有一个相当重要的动机是 ( )
①
文化动机
②
焦虑动机
③
健康动机
④
宗教动机
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【判断题】
单一性需要指人们在期望出现某一事情的过程中不再遇到意料之外的事情, 寻求平衡,和谐,没有冲突和可预见性的心理需要.
①
正确
②
错误
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【判断题】
个性的形成主要受先天遗传因素、社会因素和社会实践三个方面的交互作用和影响。
①
正确
②
错误
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