（）是没有预定的目的，而是在某种刺激物的影响下不由自主的想象出某种事物形象的过程。

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【单选题】【消耗次数：1】

① 有意想象

② 无意想象

③ 创造想象

④ 再造想象

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【单选题】（）是没有预定的目的，而是在某种刺激物的影响下，不由自主的想象出某种事物形象的过程。

① 有意想象

② 无意想象

③ 创造想象

④ 再造想象

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【判断题】人们一般把想象分为再造想象和创造想象。

① 正确

② 错误

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【判断题】梦是一种有意想象。

① 正确

② 错误

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【判断题】无意想象的特殊表现形式是灵感。

① 正确

② 错误

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【判断题】审美想象的基本类型有感知想象、再现想象和创造想象。

① 正确

② 错误

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【单选题】幼儿看到天上白云的形状，一会儿想象它是一匹飞奔的“骏马”；一会儿想象它是一座会动的“山”……这种想象属于

① 无意想象

② 有意想象

③ 再造想象

④ 幻想

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【单选题】 57、下列表述属于创造想象的是（）。

① 读诗歌头脑中出现相应的情景

② 想象未来世界的样子

③ 自己创作诗词

④ 看到天空浮云，头脑中出现各种动物的选型

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【判断题】在人脑中重现过去所感知过的事物的形象叫想象。

① 正确

② 错误

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【多选题】想象的功能有( )

① 满足主体自身需要的功能

② 对事物的认识功能

③ 幻想功能

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【多选题】审美想象的三个类型是（）。

① 凭空想象

② 感知想象

③ 再现想象

④ 创造想象

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【简答题】写出下面诗的平仄，并判断拗救。张乔《书边事》调角断清秋，征人倚戍楼。春风对青冢，白日落梁州。大漠无兵阻，穷边有客游。蕃情似此水，长愿向南流。（白为入声字）

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【简答题】写出下面诗的平仄，并判断拗救。司空曙《喜见外弟卢纶见宿》静夜四无邻，荒居旧业贫。雨中黄叶树，灯下白头人。以我独沉久，愧君相见频。平生自有分，况是霍家亲。（白、独为入声字）

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【多选题】情智语文的智可以理解为：（多选）

① 智慧

② 智商

③ 知识

④ 智能

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② 呼应中心

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② 知识的语文

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① “童年”揭示了文本的内容主旨

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③ “骆驼”是贯穿课文的一条线索

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【多选题】盛新凤老师认为教师的专业成长经验

① 在恩师搭建的阶梯上起步

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【多选题】周益民老师在《皇帝的新衣》一课的教学中体现出以下显著特征：（多选）

① 充分体现了“诗化语文”的“儿童本位”视角

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【多选题】孙双金的课堂呈现出的状态通常是：（多选）

① 小脸通红

② 小眼发光

③ 小手直举

④ 小嘴常开

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【多选题】周益民老师执教的《去打开大自然绿色的课本》的流程包括：(多选）

① 描述

② 初读

③ 背诵

④ 习作

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