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【单选题】【消耗次数:1】
3岁儿童已经正确辨别上下方位,4岁能正确辨别前后,5岁部分儿童开始能以( )为中心辨别左右。
①
父母
②
同伴
③
自我
④
他人
参考答案:
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相关题目
【单选题】
在方位知觉的发展中,儿童在( )能够正确辨别前后。
①
3岁
②
4岁
③
5岁
④
6岁
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【判断题】
5-6岁幼儿只能对大小、长短差别明显的物体加以辨别。
①
正确
②
错误
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【单选题】
由于幼儿是以自我为中心辨别左右的,幼儿教师在动作示范时应该
①
背对幼儿,采用镜面示范
②
面对幼儿,采用镜面示范
③
面对幼儿,采用正常示范
④
背对幼儿,采用正常示范
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【多选题】
《3~6岁儿童学习与发展指南》分别对3至4岁、4至5岁、5至6岁三个年龄段末期幼儿()提出了合理期望。
①
自己想做什么
②
应该知道什么
③
能做什么
④
大致可以达到什么发展水平
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【判断题】
3-4岁儿童在进行韵律活动时可以与组内同伴共享空间
①
正确
②
错误
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【单选题】
3岁左右,幼儿已经能够掌握( )个词。
①
500左右
②
800左右
③
900左右
④
1000左右
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【判断题】
儿童方位知觉的发展顺序是先上下再左右,然后是前后。
①
正确
②
错误
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【判断题】
3-4岁是儿童语音发展的飞跃期。
①
正确
②
错误
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【判断题】
3-4岁儿童,随着言语能力的发展,自我控制不愉快情绪的能力逐渐形成,哭泣现象开始减少。
①
正确
②
错误
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【简答题】
4~5岁儿童心理特征是什么?
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随机题目
【判断题】
实践出真知,所以每个人的知识都来自亲身实践
①
正确
②
错误
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【判断题】
主观唯心主义和客观唯心主义在认识论上都属于唯心主义先验论
①
正确
②
错误
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【判断题】
马克思是在《关于费尔巴哈的提纲》的重要文献中集中阐述科学实践观,提出全部社会生活在本质上是实践的
①
正确
②
错误
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【判断题】
费尔巴哈将实践等同于生物适应环境的活动
①
正确
②
错误
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【判断题】
凡是亲眼所见,亲耳所听都是直接经验,是对客观事物本质的真实反映
①
正确
②
错误
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【判断题】
实践的主体和客体与认识的主体和客体在本质上是一致的
①
正确
②
错误
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【判断题】
“知之非艰,行之惟艰”。这一观点阐明了实践和认识的辩证关系
①
正确
②
错误
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【单选题】
否认思维和存在的同一性,必然导致
①
诡辩论
②
二元论
③
不可知论
④
唯心论
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【单选题】
概念、判断、推理是
①
社会心理的三种形式
②
社会意识形态的三种形式
③
理性认识的三种形式
④
感性认识的三种形式
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【单选题】
“从生动的直观到抽象的思维”这是
①
认识过程的终结
②
认识仍处于初级阶段
③
认识过程的第一次飞跃
④
认识过程的第二次飞跃
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