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【单选题】【消耗次数:1】
在皮亚杰关于儿童思维发展的阶段理论中,2—4岁儿童的思维处于( )。
①
感知运动阶段
②
前概念或象征性阶段
③
直觉思维阶段
④
具体运算阶段
参考答案:
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相关题目
【多选题】
前运算阶段儿童的思维特征是( )
①
A、单向思维
②
B、具体逻辑推理
③
C、思维的不可逆性
④
D、自我中心
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【多选题】
前运算阶段儿童的思维特征是( )
①
A、单维思维
②
B、具体逻辑推理
③
C、思维的不可逆性
④
D、自我中心
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【多选题】
前运算阶段儿童的思维特征是( )
①
A、单维思维
②
B、具体逻辑推理
③
C、思维的不可逆性
④
D、自我中心
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【多选题】
皮亚杰理论中的具体运算阶段的思维特点是( )
①
建立守恒概念
②
出现去自我中心化
③
形成初步的运算结构,思维可以逆转
④
能够顺利解决抽象问题
⑤
解决问题仍局限于具体事物,缺乏抽象性
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【多选题】
皮亚杰理论中的具体运算阶段的思维特点是( ) 。
①
建立守恒概念
②
出现去自我中心化
③
形成初步的运算结构,思维可以逆转
④
能够顺利解决抽象问题
⑤
解决问题仍局限于具体事物,缺乏抽象性
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【单选题】
前运算阶段儿童开始借助( )进行思维。
①
想象
②
知觉
③
表象
④
感觉
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【单选题】
具体运算阶段儿童思维的特点是( )。
①
形成了守恒概念
②
自我中心
③
系统性的逻辑推理
④
客体永久性
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【单选题】
一位心理学家将儿童认知发展划分为4个阶段:感知运动阶段(0~2岁);前运算阶段(2~7岁);具体运算阶段(7—11岁);形式运算阶段(11—15岁)。这位学者是( )。
①
布鲁纳
②
加涅
③
梅里尔
④
皮亚杰
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【判断题】
象征性游戏是处于前运算阶段(2~7岁)儿童常进行的一类游戏。()
①
正确
②
错误
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【单选题】
( )将认知发展分为四个阶段:感知—运动阶段、前运算阶段、具体运算阶段和形式运算阶段。
①
皮亚杰
②
维果斯基
③
埃里克森
④
华生
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随机题目
【单选题】
任务清单分析系统由搜集信息的方法、技术与( )两个子系统构成。
①
计算机应用程序软件
②
统计分析工具
③
工作描述模板
④
工作说明书模板
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【单选题】
MPDQ信息输入板块的决策职能可为( )提供依据。
①
工作描述
②
工作评价
③
工作描述和工作评价
④
任职资格
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【判断题】
FJA职能等级遵循从易到难的等级顺序反映了工作者处理与与工作环境各种关系时的自主决策空间的大小。
①
正确
②
错误
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【判断题】
MPDQ适用于对不同组织内中层以上管理者进行职位分析,具有很强的针对性。
①
正确
②
错误
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【单选题】
在打印信件任务中,关于打印速度与准确性、信件格式等内容的描述,说明是FJA分析结果在( )方面的应用。
①
培训内容
②
绩效标准
③
特征和资格
④
智力身体
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【单选题】
MPDQ信息分析板块包括管理绩效要素、管理评价要素和( )。
①
管理薪酬要素
②
管理工作要素
③
管理职能要素
④
管理过程要素
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【单选题】
MAP系统是一种基于( )内容而设计的团队工作分析方法。
①
团队绩效
②
团队工作描述
③
团队任职资格
④
团队培训
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【单选题】
在关键事件法进行绩效评估过程中,恰当选择绩效维度,运用不同行为事件对应不同绩效水平,建立行为等级评估表;将观察到的员工行为对照行为等级评估表,确定员工的绩效水平的方法是( )。
①
行为观察等级评定法
②
行为锚定等级平法
③
行为输出对照法
④
混合标准评定法
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【判断题】
关键事件法对优秀员工绩效关注不够。
①
正确
②
错误
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【判断题】
信息可靠,适合用于确定相关工作的职责、内容和劳动强度等信息是任务清单分析系统的优点。
①
正确
②
错误
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