幼儿语言教育的目标的结构可分为（）。

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幼儿语言教育的目标的结构可分为（）。

① 纵向结构

② 静态结构

③ 横向结构

④ 动态结构

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① 正确

② 错误

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② 错误

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① 正确

② 错误

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① 正确

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① 正确

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① 正确

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① 正确

② 错误

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① 正确

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