【判断题】【消耗次数:1】
咳嗽声是人类发音器官发出的声音,也是语音。
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相关题目
【判断题】 人的发音器官发出的声音就是语音。
①  正确
②  错误
【判断题】 语音是口头语言的物质载体,是人类发音器官所发出的声音。
①  正确
②  错误
【单选题】 对发音器官功能的描述,哪个是正确的?
①  声带在发音中的作用是次要的。
②  舌头的活动,起了调节共鸣器形状的作用。
③  口腔中最为灵活的部位是上腭。
④  声带、舌头等是被动发音器官。
【单选题】 语音学把发辅音时发音器官()的部分叫“发音部位”。
①  产生气流
②  发生振动
③  形成阻碍
④  发出声音
【判断题】 没有发音器官,人类就不能说话,因此,生理性是语音的本质属性。
①  正确
②  错误
【单选题】 歌唱的发音器官不包括
①  声带
②  喉腔
③  口腔
④  咽腔
【多选题】 人类的发音器官包括( )。A 肺 B 喉头 C 声带 D 口腔
① 
②  猴头
③  声带
④  口腔
【单选题】 发音器官中起共鸣作用的是?
①  肺和气管
②  喉头和声带
③  口腔和鼻腔
【单选题】 ( )是由于发音器官本身或神经系统损害导致与发音器官的肌肉无力、肌张力异常以及运动不协调等,常伴有吞咽功能障碍。
①  口吃
②  构音障碍
③  言语失用
④  失语症
【判断题】 不同的语言或方言在语音上有种种差异,这是因为不同的民族或不同的地区的人在生理上(发音器官)有差异。
①  正确
②  错误
随机题目
【单选题】 对于自发的,原本就有兴趣的学习任务,外部物质奖励往往会降低个体的内在学习动机,这一观点的动机理论是( )。
①  行为强化理论
②  需要层次理论
③  自我价值理论
④  自我决定理论
【单选题】 “举一反三”和“触类旁通”所说的是( )。
①  创造性
②  学习迁移
③  发现教学法
④  学会学习
【单选题】 幼儿往往以为所有会动的东西都是有生命的,因此当他们看到月亮会动时,就坚持认为月亮是有生命的。这种建构知识的方式( )。
①  同化
②  顺应
③  图式
④  平衡
【单选题】 一个人面对问题时,能随机应变,触类旁通,对同一问题想出多种不同类型的答案,这表明其思维具有( )。
①  流畅性
②  变通性
③  指向性
④  独创性
【单选题】 在多次遇到邻居家的狗之后,儿童形成了对“狗”的基本理解,包括狗的一般体型特征、生活习性、典型行为等。儿童关于狗的知识的表征方式是( )。
①  图式
②  命题
③  表象
④  产生式
【单选题】 可逆性概念的获得是在认知发展的( )阶段。
①  前运算阶段
②  运算阶段
③  具体运算阶段
④  形式运算阶段
【单选题】 在皮亚杰的理论中,儿童绝对地尊敬和顺从外在权威,说明其道德发展处于( )。
①  自我中心阶段
②  可逆性阶段
③  自律阶段
④  他律阶段
【单选题】 人在解决一系列相似的问题之后,容易出现一种以习以为常的方式方法解决新问题的倾向。这种现象被称为( )。
①  学习准备
②  思维定势
③  功能固着
④  思维阻抑
【单选题】 幼儿园教育活动情境创设的原则包括( )。
①  通用性、有效性、适龄性与针对性
②  客观性、科学性、实用性与安全性
③  普遍性、适用性、特殊性与教育性
④  互动性、效用性、特殊性与安全性
【单选题】 具体运算阶段儿童思维的特点是( )。
①  形成了守恒概念
②  自我中心
③  系统性的逻辑推理
④  客体永久性