（）语言学习模式认为：语言是一种认知结构，强调“结构先于语言”，语言结构是发生性的，它来源于主客体的相互作用。

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【单选题】【消耗次数：1】

① 行为主义

② 先天论

③ 认知相互作用论

④ 社会相互作用论

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【单选题】社会相互作用论的语言学习模式认为，（）在儿童语言正常发展过程中起决定性作用。

① 儿童的认知发展水平

② 儿童的遗传和成熟

③ 外界环境的语言刺激

④ 儿童与成人之间的语言交往环境

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【单选题】语言获得理论中的“先天与后天相互作用论”代表人物是（）。

① 乔姆斯基

② 斯金纳

③ 华生

④ 皮亚杰

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【单选题】行为主义的语言学习模式认为，（）。

① 周围的语言环境和强化对儿童语言学习和获得起决定性的作用

② 人类的先天遗传因素决定着儿童语言获得的整个过程

③ 儿童的语言发展是以其认知的发展为基础的

④ 儿童语言的获得是儿童与语言交往环境相互作用的结果

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【判断题】根据学习的认知理论，我们认为数学学习过程是一个数学认知过程，即新的学习内容和学生原有数学认知结构相互作用，形成新的数学认知结构的过程.

① 正确

② 错误

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【判断题】在下位学习中，新旧观念相互作用的结果不会导致原有认知结构的实质性变化。

① 正确

② 错误

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【判断题】由学生认知结构的变化，我们认为数学学习过程可以分为4个阶段：输入阶段、相互作用阶段、理解阶段、输出阶段.

① 正确

② 错误

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【判断题】有研究认为，婴儿期同伴相互作用可以划分为以下三个阶段：客体中心阶段、简单相互作用阶段、互补的相互作用阶段。

① 正确

② 错误

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【判断题】价值是在主体与客体的相互作用中发生的，价值是一种关系。（　　）

① 对

② 错

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【单选题】药物相互作用是指

① 两种以上药物所产生的物理学变化以及在体内由这变化所造成的药理作用改变

② 两种或两种以上药物同时或先后应用时，由于药物之间的相互影响而引起的药物疗效改变或产生不良反应

③ 两种以上药物所产生的化学变化，以及在体内由这变化所造成的药理作用改变

④ 药物的体外物理学变化对在体内造成的药理作用改变

⑤ 药物的体外化学变化对在体内造成的药理作用改变

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【多选题】激素相互作用的形式有

① 协同作用

② 拮抗作用

③ 允许作用

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随机题目

【多选题】艺术符号具有以下哪些特性（）。

① 表意性

② 表情性

③ 蕴藉性

④ 交流性

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【多选题】多样统一作为形式美的组合规律之一，其两种基本形态是（）。

① 调和

② 和谐

③ 对比

④ 对立

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【单选题】古典艺术大多恪守形式美的法则，使艺术作品多呈献出（）的形态。

① 和谐

② 破碎

③ 扭曲

④ 怪诞

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【单选题】（）是把似乎无限的意味隐含或蕴蓄在有限的语言中，真实的意义被字面意义有所掩隐，使读者从有限中体味无限。

① 含混

② 含蓄

③ 复义

④ 多义

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【单选题】形式美的产生依赖于人在符号实践中形成的（）。

① 审美感

② 形式感

③ 想象力

④ 创造力

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【单选题】要获得对于建筑的文化内涵的把握，还必须置于建筑物的（）中，才能真正的领略到由其情绪氛围所表现出的精神蕴涵。

① 体形

② 体量

③ 空间

④ 群体

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【单选题】（）称赞王维的诗画，“味摩诘之诗，诗中有画，品摩诘之画，画中有诗”。

① 赵孟頫

② 孟浩然

③ 黄庭坚

④ 苏东坡

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【单选题】直观具象性，是指（）具有运用物质媒介在空间展示具体艺术形象的特性。

① 综合艺术

② 语言艺术

③ 表演艺术

④ 造型艺术

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【单选题】形象的感染功能，是指文学以语言符号塑造艺术形象，作用于读者的感情，使其受到强烈的感召和熏染获得（）的审美愉悦。

① 感官上

② 性感上

③ 思想上

④ 精神上

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【单选题】形体由点、线、面、体等不同层面构成，其中（）作为形体构成基本符号而具有重要的审美价值。

① 点

② 线

③ 面

④ 体

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