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【单选题】【消耗次数:1】
在幼儿教育机构中,( )是对学前儿童进行语言教育的基本形式。
①
渗透的语言教育活动
②
基本的语言教育活动
③
日常的语言教育活动
④
集体形式的语言教育活动
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相关题目
【单选题】
在幼儿教育机构中,( )是对学前儿童进行语言教育的基本形式。
①
渗透的语言教育活动
②
基本的语言教育活动
③
日常的语言教育活动
④
集体形式的语言教育活动
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【单选题】
学前儿童语言教育活动的评价包括正规的语言教育活动评价和( )。
①
渗透在日常活动的非正规语言教育活动评价
②
学前儿童语言发展水平的评价
③
学前儿童语言学习行为的评价
④
教师语言教学活动组织水平的评价
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【单选题】
幼儿园语言教育活动设计,不包括( )。
①
“单一科目”语言教育活动
②
主题语言教育活动的设计
③
领域语言教育活动的设计
④
活动区语言教育活动的设计
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【单选题】
学前儿童语言教育评价方法中,( )是教师对自己组织的语言教育活动进行的评价与反思。
①
他人评价法
②
自我评价法
③
实地观察评价法
④
间接信息评价法
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【多选题】
学前儿童语言教育活动目标包括()两层含义。
①
各项学前教育活动所指向的学前儿童语言发展目标
②
特指语言教育的活动目标
③
年龄阶段目标
④
终期目标
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【多选题】
语言教育的具体活动目标是()。
①
为年龄阶段目标、语言教育目标服务的
②
是总目标和年龄阶段目标的最终分解和具体化
③
是一次活动中要完成的任务,也有可能是一组相近的活动或一个主题系列活动的目标
④
含有一定的要求并通过教师的活动计划和教育实践得以体现
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【单选题】
在幼儿园语言教育评价中,主张对语言教育活动的各个构成要素进行评价,这是( )。
①
参照性原则
②
客观公正的原则
③
正确的价值观
④
连续全面性的原则
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【多选题】
学前儿童语言教育的途径主要包括()。
①
日常生活中的语言教育
②
区域活动中的语言交往
③
语言常规主题活动
④
整合课程中的语言教育
⑤
专门的语言教育活动
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【单选题】
活动内容和形式的适合程度是语言教育活动哪个方面的评价( )。
①
学前儿童语言发展水平的评价
②
正规的语言教育活动评价
③
渗透在日常活动的非正规语言教育活动评价
④
学前儿童语言学习行为的评价
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【单选题】
某一具体的语言教育活动所要达到的目的是指学前儿童语言教育的( )。
①
分类目标
②
年龄目标
③
活动目标
④
总目标
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随机题目
【判断题】
据统计,2014年双11的成交量比2013年翻一倍。
①
正确
②
错误
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【判断题】
根据“电子商务的下一个五年”这讲,传统经济看收入利润,互联网经济看用户量。
①
正确
②
错误
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【判断题】
对消费者来讲,需求的表达只能在线上。
①
正确
②
错误
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【判断题】
移动互联网可以让消费者随时随地非常随便、“任性”地掏出手机买相关商品。
①
正确
②
错误
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【判断题】
众筹、众包有很多商业模式,但重要的是回报模式。
①
正确
②
错误
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【判断题】
推进“互联网+”体现了两化深度融合中要素、模式、形态、进程的相互渗透、循环提升,实现思维方式、生产方式、工作方式、生活方式、消费方式的深刻变革。
①
正确
②
错误
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【判断题】
小微企业不像一个正规企业和一个有规模的企业,它没有非常完整的财务制度。
①
正确
②
错误
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【判断题】
“普惠金融”实际上就是Inclusive finance sectors这样一个概念。
①
正确
②
错误
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【判断题】
所谓的移动通讯技术更多的是解决信息的交换和传递。
①
正确
②
错误
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【判断题】
每一个行业,每一个产业已经都被互联网所侵占。
①
正确
②
错误
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