语用能力指交际双方根据交际目的和语言情境有效地使用语言工具的一系列技能，幼儿的语用技能可以从（）等方面进行考察。

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【多选题】【消耗次数：1】

① 语言操作能力

② 交往外在环境感知能力

③ 心理预备能力

④ 与之交际者的语言能力

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【单选题】（　　）的目的在于培养学生的交际能力，强调语言时交际的工具。

① 认知教学法

② 交际法

③ 听说法

④ 情景法

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【判断题】儿童图画书能有效地促进幼儿的语言能力发展。

① 正确

② 错误

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【判断题】社交能力即社会交往能力，是指能觉察他人情绪意向，有效地理解他人和善于同他人交际的能力

① 正确

② 错误

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【单选题】语言能力根据语言三要素，不包括（ ).

① 语音能力

② 词汇能力

③ 语法能力

④ 修辞能力

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【判断题】语言能力指的是个人使用语言的能力，具体表现为听说读写四项。

① 正确

② 错误

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【判断题】教学操作能力主要介绍语言表达能力、课外组织管理能力、运用现代教育技术的能力。

① 正确

② 错误

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【多选题】讲述能力是指独立构思（）、使用讲述语言的能力

① 讲述内容

② 讲述顺序

③ 讲述重点

④ 讲述中心

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【判断题】我和他没有共同语言，这里的语言不是指作为交际工具的语言。

① 正确

② 错误

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【判断题】语言是人类惟一的交际工具。

① 正确

② 错误

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【多选题】口语交际重在培养学生的哪些能力（）

① 交流能力

② 应对能力

③ 交往能力

④ 合作精神

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随机题目

【判断题】创造，是指将两个或两个以上概念或事物按一定方式联系起来，主观地制造客观上能被人普遍接受的事物，以达到某种目的的行为。（　　）

① 对

② 错

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【判断题】创新是指以现有的思维模式提出有别于常规或常人思路的见解为导向，利用现有的知识和物质，在特定的环境中，本着理想化需要或为满足社会需求，而改进或创造新的事物、方法、元素、路径、环境，并能获得一定有益效果的行为。（　　）

① 对

② 错

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【判断题】在基础理论形成过程中，创造与创新起着不同的作用。（　　）

① 对

② 错

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【判断题】所谓固定思维方式，也就是人们通过长期以往对某件事物一成不变的看法形成共同认知，无需思考研究，无需解释，而最终能得到大家共同认可的结果。（　　　）

① 对

② 错

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【判断题】要学会创造思维，首先得培养自己的创造意识，拥有创造思维是具备创新能力的前提。（　　）

① 对

② 错

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【判断题】能力是指人们成功地完成某种活动所必须具备的个性心理特征。（　　）

① 对

② 错

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【判断题】洞察能力就是人们记住经历过的事物的能力。（　　）

① 对

② 错

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【判断题】实施能力就是人们完成有价值的创新设想的能力。（　　）

① 对

② 错

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【判断题】决断能力是指人们进行思想或信息交流，取得相互之间了解、信任，形成良好人际关系的能力。（　　）

① 对

② 错

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【判断题】组织协调能力是指将各种积极因素综合在一起的能力。（　　）

① 对

② 错

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