早期阅读能力包含的内容有（）。

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【多选题】【消耗次数：1】

早期阅读能力包含的内容有（）。

① 幼儿知道图书和文字的重要

② 会流畅书写

③ 愿意阅读图书和辨认文字

④ 掌握初步的阅读和书写技能

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【判断题】阅读图书可以丰富儿童的语言内容。

① 正确

② 错误

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【单选题】幼儿园早期阅读活动可以帮助幼儿获得前识字经验、前书写经验和( )。

① 前文字辨认经验

② 前绘画经验

③ 前图书阅读经验

④ 前图书制作经验

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【单选题】幼儿园早期阅读活动可以帮助幼儿获得（）前识字经验和前书写经验。

① 前图书制作经验

② 前图书阅读经验

③ 前绘画经验

④ 前文字辨认经验

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【单选题】从幼儿早期阅读的目标出发，早期阅读活动的主要内容不包括（）。

① 前识字经验

② 前书写经验

③ 前图书阅读经验

④ 前文字创作经验

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【判断题】幼儿对符号和文字功能意识具体表现为：知道汉字是方块字，由部件构成；知道文字阅读要从左到右、从上到下阅读、文字之间有间隔

① 正确

② 错误

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【多选题】图书阅读中的关键页主要包括（）。

① 阅读核心经验发展的示范页

② 图画书内容理解的重点页

③ 幼儿在阅读理解中遇到的难点页

④ 幼儿在阅读过程中的兴趣页

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【判断题】阅读理解是指对书面文字符号的识别和辨认。

① 正确

② 错误

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【多选题】前图书阅读经验可以划分为（）三个范畴。

① 良好阅读习惯和行为的养成

② 阅读内容的理解和阅读策略的形成

③ 阅读内容的表达与评判

④ 阅读内容的记忆和背诵

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【单选题】阅读区活动是，教师要注意观察幼儿的阅读习惯随时提醒他们看书的姿势、翻书的顺序，并带领（）幼儿修补图书，树立起爱护图书的意识。

① 托班

② 中大班

③ 学前班

④ 小班

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【多选题】设计和组织幼儿园早期阅读活动的步骤依次有（）。

① 围绕阅读重点开展活动

② 教师与幼儿一起阅读

③ 归纳阅读内容

④ 幼儿自己阅读

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【单选题】复演论的代表人物是( )

① 格鲁斯

② 拉察鲁斯

③ 席勒和斯宾塞

④ 霍尔

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【单选题】生活预备论的代表人物是( )

① 格鲁斯

② 拉察鲁斯

③ 席勒和斯宾塞

④ 霍尔

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【单选题】精神分析学派的代表人物是( )

① 弗洛伊德

② 霍尔

③ 格鲁斯

④ 拉查鲁斯

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【单选题】下面哪项内容不是精神分析学派的游戏理论( )

① 弗洛伊德的游戏思想

② 埃里克森的游戏思想

③ 佩勒的游戏观点

④ 席勒的剩余精力说

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【单选题】下面哪项选项不是精神分析学派的代表人物( )

① 弗洛伊德

② 埃里克森

③ 佩勒

④ 席勒

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【单选题】下面哪个选项不是精神分析学派的代表人物( )

① 弗洛伊德

② 埃里克森

③ 门宁格

④ 席勒

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【单选题】攻击性行为是后天习得的，而非天生的，这个著名的实验研究的研究者是( )

① 班杜拉

② 弗洛伊德

③ 埃里克森

④ 佩勒

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【单选题】认知发展学派的代表人物是( )

① 维果斯基

② 艾里康宁

③ 贝特森

④ 皮亚杰

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【单选题】游戏发生、发展有六个阶段，反射练习期是( )

① 0-1个月

② 2-4、5个月

③ 4、5-9个月

④ 9、10-11、12个月

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【单选题】 11、12-18个月幼儿游戏发生、发展处于( )

① 有目的的动作逐渐形成期

② 手段与目的分化并协调期

③ 为了结果而行动期

④ 象征性游戏形成期

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