“能按照对事物内在的、物理特性分类”，是哪一个年龄的科学教育目标（）。

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【单选题】【消耗次数：1】

① 2～3岁

② 3～4岁

③ 4～5岁

④ 5～6岁

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【多选题】《3～6岁儿童学习与发展指南》分别对3至4岁、4至5岁、5至6岁三个年龄段末期幼儿（）提出了合理期望。

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② 使幼儿能按照自己规定的不同标准对物体进行分类。

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④ 帮助幼儿掌握根据一个或两个特征从一组物体中挑选出物体并归为一类的分类方法。

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【单选题】 “能按照事物的外形特征或量的差异来进行分类”，是哪一个年龄阶段的科学教育目标（）。

① 2～3岁

② 3～4岁

③ 4～5岁

④ 5～6岁

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【单选题】 3岁儿童已经正确辨别上下方位，4岁能正确辨别前后，5岁部分儿童开始能以（）为中心辨别左右。

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② 同伴

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④ 他人

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① 无目的的活动期

② 基本形状期

③ 样式化期

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① e1-g1

② d1-g1

③ c1-b1

④ c1-c2

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【单选题】以下属于3-6岁儿童科学教育内容的是（）。

① 注视和指认生活环境中熟悉的人

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① 正确

② 错误

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② 错误

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① 正确

② 错误

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① 正确

② 错误

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① 以上都不对

② 公共安全

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【多选题】 “移动互联网：创新空间无限”这讲认为，制定产业发展战略应包括（）。

① 集成创新

② 突出特色

③ 构筑平台

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【多选题】 “电子商务的下一个五年”这讲提到，未来五年电商发展的市场主要包括（）。

① 农村电商市场

② 城市电商市场

③ 跨境电商市场

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① 以上都对

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