长期系统性观察主要在哪个年龄段进行（）。

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【单选题】【消耗次数：1】

① 2～3岁

② 3～4岁

③ 4～5岁

④ 5～6岁

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【单选题】长期系统性观察主要在哪个年龄段进行（）。

① 2～3岁

② 3～4岁

③ 4～5岁

④ 5～6岁

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【多选题】《3～6岁儿童学习与发展指南》分别对3至4岁、4至5岁、5至6岁三个年龄段末期幼儿（）提出了合理期望。

① 自己想做什么

② 应该知道什么

③ 能做什么

④ 大致可以达到什么发展水平

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【单选题】各年龄段比较性观察时要求有所不同，5—6岁年龄段的要求是( )

① 比较物体的不同点和相同点

② 比较物体的不同点

③ 比较物体的相同点

④ 比较物体明显的不同点

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【判断题】在学前儿童3～4岁年龄段需要他们掌握音层厚与薄的比较。

① 正确

② 错误

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【单选题】 4岁-5岁幼儿手工发展大致处于()

① 无目的的活动期

② 基本形状期

③ 样式化期

④ 意图期

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【单选题】各年龄阶段进行比较性观察时要求有所不同，5-6岁年龄班的要求是( )。

① 比较物体不同点

② 比较物体的大小

③ 比较物体相似点

④ 比较物体的不同点和相同点

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【单选题】 3岁儿童已经正确辨别上下方位，4岁能正确辨别前后，5岁部分儿童开始能以（）为中心辨别左右。

① 父母

② 同伴

③ 自我

④ 他人

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【单选题】 4、3岁以前幼儿主要的思维方式是（）。

① 逻辑思维

② 形象思维

③ 创造思维

④ 直观动作思维

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【多选题】 4-5岁儿童心理发展的年龄特征主要有（）。

① 活泼好动

② 形象思维快速发展

③ 能接受成人指令完成任务

④ 能自行组织感兴趣的游戏活动

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【判断题】口吃最常发生在3-4岁。

① 正确

② 错误

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【多选题】下列关于实收资本（或股本）、资本公积和留存收益的各种表述中正确的是（）。

① 实收资本（或股本）体现了企业所有者对企业的基本产权关系

② 资本公积不直接表明所有者对企业的基本产权关系

③ 留存收益来源于企业生产经营活动实现的利润，资本公积的来源是资本溢价等

④ 实收资本（或股本）的构成比例是确定所有者参与企业财务经营决策的基础

⑤ 资本公积的用途是转增资本，以及作为所有者参与企业财务经营决策的依据

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【多选题】分析存货项目时应主要关注（）。

① 存货的规模

② 存货发出的计价方法

③ 存货的期末计价及存货跌价准备的计提

④ 分析存货的具体项目构成

⑤ 存货的库存周期

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【多选题】对应收账款的分析应从以下几个方面进行（）。

① 应收账款的规模

② 应收账款的质量

③ 坏账准备政策的影响

④ 应收账款拖欠的时间

⑤ 应收账款的构成

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【多选题】下列资产负债表项目中属于筹资活动结果的是（）。

① 短期借款

② 应付账款

③ 存货

④ 长期股权投资

⑤ 应收账款

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【判断题】从会计等式“资产=负债+所有者权益”和配比原则看，费用发生的根本目的在于取得收入，两者配比以核算具体经营活动的绩效。

① 对

② 错

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【判断题】利润表趋势分析就是对多个会计期间企业的盈利水平及其变动趋势进行分析，从绝对值角度判断影响企业净利润和综合收益变动的具体原因。

① 对

② 错

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【判断题】利润总额反映了企业全部经济活动的财务成果，它包括营业利润及营业外收支净额等，但不包括非流动资产处置损益。

① 对

② 错

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【判断题】有大额其他综合收益的企业中，其他综合收益一旦被释放出来，将对净利润产生巨大影响。

① 对

② 错

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【判断题】营业外收入是一种纯收入，不需要与有关费用进行配比。

① 对

② 错

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【判断题】公允价值计量属性的引入并不会改变投资收益的数额。

① 对

② 错

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