【单选题】【消耗次数:1】
长期系统性观察主要在哪个年龄段进行( )。
2~3岁
3~4岁
4~5岁
5~6岁
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【单选题】 长期系统性观察主要在哪个年龄段进行( )。
①  2~3岁
②  3~4岁
③  4~5岁
④  5~6岁
【多选题】 《3~6岁儿童学习与发展指南》分别对3至4岁、4至5岁、5至6岁三个年龄段末期幼儿()提出了合理期望。
①  自己想做什么
②  应该知道什么
③  能做什么
④  大致可以达到什么发展水平
【单选题】 各年龄段比较性观察时要求有所不同,5—6岁年龄段的要求是( )
①  比较物体的不同点和相同点
②  比较物体的不同点
③  比较物体的相同点
④  比较物体明显的不同点
【判断题】 在学前儿童3~4岁年龄段需要他们掌握音层厚与薄的比较。
①  正确
②  错误
【单选题】 4岁-5岁幼儿手工发展大致处于()
①  无目的的活动期
②  基本形状期
③  样式化期
④  意图期
【单选题】 各年龄阶段进行比较性观察时要求有所不同,5-6岁年龄班的要求是( )。
①  比较物体不同点
②  比较物体的大小
③  比较物体相似点
④  比较物体的不同点和相同点
【单选题】 3岁儿童已经正确辨别上下方位,4岁能正确辨别前后,5岁部分儿童开始能以( )为中心辨别左右。
①  父母
②  同伴
③  自我
④  他人
【单选题】 4、3岁以前幼儿主要的思维方式是( )。
①  逻辑思维
②  形象思维
③  创造思维
④  直观动作思维
【多选题】 4-5岁儿童心理发展的年龄特征主要有()。
①  活泼好动
②  形象思维快速发展
③  能接受成人指令完成任务
④  能自行组织感兴趣的游戏活动
【判断题】 口吃最常发生在3-4岁。
①  正确
②  错误
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【判断题】 狭义的教育用以指称自有人类以来产生的教育。
①  正确
②  错误
【判断题】 遗传素质是人的身心发展的生理基础和前提。
①  正确
②  错误
【多选题】 教育的基本问题是
①  教育与人的发展
②  教育与经济发展
③  教育与文化发展
④  教育与社会发展
【判断题】 政治制度制约教育的社会性质。
①  正确
②  错误
【判断题】 学校教育在人的身心发展中起主导作用。
①  正确
②  错误
【判断题】 环境为个体的发展提供了可能性和限制。
①  正确
②  错误
【多选题】 教育的构成要素有
①  教育者
②  受教育者
③  教育内容
④  教育手段
【多选题】 从作用对象上看,教育功能可分为
①  基本功能
②  社会功能
③  衍生功能
④  个体功能
【多选题】 根据教育活动的存在形式,可以把教育分为
①  实体教育
②  虚拟教育
③  正规教育
④  非正规教育
【判断题】 教育培养人必须依据人的人性和人的本质,必须研究人本身。
①  正确
②  错误