“完整的儿童”是现代学前教育的新观念，指儿童身体的、社会的、情感的、认知的和道德的全面发展。

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【单选题】 “完整儿童”是指一个和谐平衡全面发展的儿童，是指其身体的、( )情感的、认知和道德的整体性发展。

① 个体的

② 社会的

③ 家庭的

④ 学校的

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① 物质要素

② 教师要素

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【单选题】学前儿童社会认知发展的内容，不包括( )。

① 学前儿童自我意识的发展

② 对他人认识的发展

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④ 对思维能力发展的认知

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① 道德情感的发展

② 对他人认识的发展

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① 正确

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【单选题】教师应从学前儿童身心发展的特点出发，在全面、有效地对学前儿童进行教育的同时，重视对学前儿童生活上的照顾和保护，保教合一，确保他们真正能健康、全面地发展，体现了( )

① 面向全体，重视个别差异的原则

② 促进学前儿童全面发展的原则

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【判断题】着眼于儿童的长远发展是现代学前教育的使命。

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【判断题】学前儿童发展是指0-3岁儿童身心发展的质的变化。

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【单选题】着眼于儿童的（）是现代学前教育的使命。

① 长远发展

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② 公私兼顾原则

③ 全员参与原则

④ 互惠互利原则

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② 学校岗位责任制

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① 目标优化模式

② 内容优化模式

③ 方法优化模式

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【判断题】遗传对儿童发展有重要的作用，但影响儿童发展的后天因素主要是营养、睡眠和适宜的运动。

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① 发展水平差异

② 气质类型差异

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【判断题】顿悟是突然出现的，因而顿悟学习常见于解决简单问题的学习中。

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【多选题】影响小学儿童身体发展的后天因素主要是？

① 营养

② 睡眠

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④ 遗传

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【判断题】不管是什么程度的焦虑，对学习都具有损害作用。

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【判断题】偶尔一次行为不能作为品德。

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② 错误

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