分类：亦称“归类”，是根据事物的异同，把事物集合成类的过程，即把一组物体按照特定的标准加以区分，抽取同类事物的共同特征，进行概括的过程。

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【判断题】【消耗次数：1】

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【单选题】 ( )是把一组物体按照特定的标准加以区分的过程

① 分类

② 观察

③ 操作

④ 测量

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【判断题】概念学习是学习运用一类事物的关键特征对事物进行分类。

① 正确

② 错误

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【单选题】在头脑中把同类事物或现象的共同的、本质的特性抽取出来，并舍弃个别的、非本质特征的过程，是思维的（）。

① 抽象

② 分析

③ 综合

④ 概括

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【单选题】区分事物发展过程中量变和质变的根本标志是（）。

① 事物的变化是否迅速

② 事物的变化过程是否有部分质变

③ 事物的变化是否超过度的范围

④ 事物的变化是否显著

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【判断题】材料的综合，是指把事物的整体分解为各个组成部分，或者把整体事物的个别特征、个别方面区分出来的心理过程。

① 正确

② 错误

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【单选题】区分事物质的依据是

① 事物的本质属性

② 事物各方面属性的总和

③ 事物量的规定性

④ 人的直觉

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【单选题】事物发展过程的“度”是指

① 事物质变的关节点

② 事物质变的临界点

③ 事物保持一定质的量的限度

④ 事物保持一定量的限度

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【判断题】集合具有某种特定性质的事物的总体。

① 正确

② 错误

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【单选题】 ( )是指儿童在感知和经验表象的基础上，对同类事物的外在的、明显的共同特征的概括

① 初级科学概念

② 中级科学概念

③ 高级科学概念

④ 一级科学概念

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【判断题】认为世界上的事物只有两类：要么正确、要么错误。犯了过分概括化错误。

① 正确

② 错误

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① 对

② 错

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① 对

② 错

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② 错

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① 对

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① 对

② 错

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① 对

② 错

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