【单选题】【消耗次数:1】
帮助学前儿童学习把物体按两套标准进行分类,宜放在哪个年龄阶段进行( )。
2~3岁
3~4岁
4~5岁
5~6岁
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相关题目
【多选题】 《3~6岁儿童学习与发展指南》分别对3至4岁、4至5岁、5至6岁三个年龄段末期幼儿()提出了合理期望。
①  自己想做什么
②  应该知道什么
③  能做什么
④  大致可以达到什么发展水平
【单选题】 各年龄阶段进行比较性观察时要求有所不同,5-6岁年龄班的要求是( )。
①  比较物体不同点
②  比较物体的大小
③  比较物体相似点
④  比较物体的不同点和相同点
【单选题】 3岁儿童已经正确辨别上下方位,4岁能正确辨别前后,5岁部分儿童开始能以( )为中心辨别左右。
①  父母
②  同伴
③  自我
④  他人
【单选题】 4岁-5岁幼儿手工发展大致处于()
①  无目的的活动期
②  基本形状期
③  样式化期
④  意图期
【判断题】 在学前儿童3~4岁年龄段需要他们掌握音层厚与薄的比较。
①  正确
②  错误
【单选题】 小明今年3岁,当妈妈教他2+3=5之后,同他3+2等于多少的时候,他却摇头不知道,这体现了该年龄阶段的儿童思维具有
①  自我中心的特点
②  不可逆性的特点
③  泛灵性的特点
④  客体永恒性的特点
【简答题】 4~5岁儿童心理特征是什么?
【多选题】 4-5岁儿童心理发展的年龄特征主要有()。
①  活泼好动
②  形象思维快速发展
③  能接受成人指令完成任务
④  能自行组织感兴趣的游戏活动
【判断题】 3-4岁儿童在进行韵律活动时可以与组内同伴共享空间
①  正确
②  错误
【判断题】 3-4岁是儿童语音发展的飞跃期。
①  正确
②  错误
随机题目
【判断题】 分批法的成本核算对象是产品定单。
①  正确
②  错误
【判断题】 成本计算对象的确定,是设置产品成本明细账,归集生产费用,计算产品成本的前提。
①  正确
②  错误
【判断题】 入库时的合格品,由于保管不善,运输不当等原因而发生的损坏和变质,不能当作废品处理。
①  正确
②  错误
【单选题】 完工产品与在产品之间分配费用,采用在产品按年初固定成本计价法适用于( )。
①  各月末在产品数量较大
②  各月末在产品数量虽大,但各月之间变化不大
③  各月成本水平相差不大
④  各月末在产品数量变化较大
【单选题】 分类法要求企业按照下列哪项开设成本明细账(  )。
①  产品品种
②  产品类别
③  产品批别
④  生产步骤
【单选题】 辅助生产车间完工入库的修理用备件,应借记下列何种科目(  )。
①  “周转材料”
②  “原材料”
③  “基本生产成本”
④  “自制半成品”
【单选题】 下列情况下,不适宜采用简化分批法的是( )。
①  各月间接计入费用水平相差较多
②  产品的批数较多
③  月末未完工产品批数较多
④  累计间接计入费用数额较大
【单选题】 定额法的主要缺点是( 。)
①  只适用于大批大量生产的机械制造企业
②  较其他成本计算方法核算工作量大
③  不能合理、简便地解决完工产品和月末在产品之间的费用分配问题
④  不便于企业进行成本分析
【单选题】 下列各项中,属于各种产品成本计算方法都必须提供的是( )。
①  按品种反映的产品成本
②  按批别反映的产品成本
③  按生产步骤反映的产品成本
④  产品定额成本
【单选题】 某企业在生产过程中发现可修复废品5件,单件定额成本300元,残料作价280元以辅助材料入库,共发生修复费用2000元,则修复完成后,“废品损失”账户转入“基本生产成本”账户的金额为(   )。
①  1500元
②  280元
③  2280元
④  1720元