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【单选题】【消耗次数:1】
帮助学前儿童学习把物体按两套标准进行分类,宜放在哪个年龄阶段进行( )。
①
2~3岁
②
3~4岁
③
4~5岁
④
5~6岁
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相关题目
【多选题】
《3~6岁儿童学习与发展指南》分别对3至4岁、4至5岁、5至6岁三个年龄段末期幼儿()提出了合理期望。
①
自己想做什么
②
应该知道什么
③
能做什么
④
大致可以达到什么发展水平
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【单选题】
各年龄阶段进行比较性观察时要求有所不同,5-6岁年龄班的要求是( )。
①
比较物体不同点
②
比较物体的大小
③
比较物体相似点
④
比较物体的不同点和相同点
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【单选题】
3岁儿童已经正确辨别上下方位,4岁能正确辨别前后,5岁部分儿童开始能以( )为中心辨别左右。
①
父母
②
同伴
③
自我
④
他人
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【单选题】
4岁-5岁幼儿手工发展大致处于()
①
无目的的活动期
②
基本形状期
③
样式化期
④
意图期
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【判断题】
在学前儿童3~4岁年龄段需要他们掌握音层厚与薄的比较。
①
正确
②
错误
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【单选题】
小明今年3岁,当妈妈教他2+3=5之后,同他3+2等于多少的时候,他却摇头不知道,这体现了该年龄阶段的儿童思维具有
①
自我中心的特点
②
不可逆性的特点
③
泛灵性的特点
④
客体永恒性的特点
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【简答题】
4~5岁儿童心理特征是什么?
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【多选题】
4-5岁儿童心理发展的年龄特征主要有()。
①
活泼好动
②
形象思维快速发展
③
能接受成人指令完成任务
④
能自行组织感兴趣的游戏活动
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【判断题】
3-4岁儿童在进行韵律活动时可以与组内同伴共享空间
①
正确
②
错误
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【判断题】
3-4岁是儿童语音发展的飞跃期。
①
正确
②
错误
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随机题目
【判断题】
分批法的成本核算对象是产品定单。
①
正确
②
错误
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【判断题】
成本计算对象的确定,是设置产品成本明细账,归集生产费用,计算产品成本的前提。
①
正确
②
错误
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【判断题】
入库时的合格品,由于保管不善,运输不当等原因而发生的损坏和变质,不能当作废品处理。
①
正确
②
错误
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【单选题】
完工产品与在产品之间分配费用,采用在产品按年初固定成本计价法适用于( )。
①
各月末在产品数量较大
②
各月末在产品数量虽大,但各月之间变化不大
③
各月成本水平相差不大
④
各月末在产品数量变化较大
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【单选题】
分类法要求企业按照下列哪项开设成本明细账( )。
①
产品品种
②
产品类别
③
产品批别
④
生产步骤
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【单选题】
辅助生产车间完工入库的修理用备件,应借记下列何种科目( )。
①
“周转材料”
②
“原材料”
③
“基本生产成本”
④
“自制半成品”
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【单选题】
下列情况下,不适宜采用简化分批法的是( )。
①
各月间接计入费用水平相差较多
②
产品的批数较多
③
月末未完工产品批数较多
④
累计间接计入费用数额较大
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【单选题】
定额法的主要缺点是( 。)
①
只适用于大批大量生产的机械制造企业
②
较其他成本计算方法核算工作量大
③
不能合理、简便地解决完工产品和月末在产品之间的费用分配问题
④
不便于企业进行成本分析
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【单选题】
下列各项中,属于各种产品成本计算方法都必须提供的是( )。
①
按品种反映的产品成本
②
按批别反映的产品成本
③
按生产步骤反映的产品成本
④
产品定额成本
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【单选题】
某企业在生产过程中发现可修复废品5件,单件定额成本300元,残料作价280元以辅助材料入库,共发生修复费用2000元,则修复完成后,“废品损失”账户转入“基本生产成本”账户的金额为( )。
①
1500元
②
280元
③
2280元
④
1720元
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