【单选题】【消耗次数:1】
竭力倡导发现学习的是( )。
加涅
皮亚杰
布鲁纳
布鲁姆
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相关题目
【判断题】 奥苏泊尔提倡发现学习,布鲁纳提倡有意的接受学习.
①  正确
②  错误
【判断题】 布鲁纳认为,在教师指导下进行的发现学习,不能锻炼学生的思维.
①  正确
②  错误
【简答题】 简述加涅的学习目标分类体系。
【单选题】 加涅将学习分为五种类型的依据是( )。
①  不同的学习结果
②  学习层次的高低
③  学习情境的简繁
④  学习水平的优劣
【单选题】 加涅将学习分为五种类型的依据是( )
①  不同的学习结果
②  学习层次的高低
③  学习情境的简繁
④  学习水平的优劣
【单选题】 加涅将学习分为五种类型的依据是( )。
①  不同的学习结果
②  学习层次的高低
③  学习情境的简繁
④  学习水平的优劣
【单选题】 按照加涅的学习结果分类观点,学会陈述观念是学习了( )。
①  智慧技能
②  认知策略
③  言语信息
④  动作技能
【判断题】 根据加涅的学习结果分类,学习“功=力距离”是解决问题的学习。
①  正确
②  错误
【单选题】 提出认知发现学习论的心理学家是( )。
①  奥苏贝尔
②  布鲁纳
③  加涅
④  桑代克
【单选题】 加涅将学习分为智慧技能等五种类型的依据是( )
①  A、不同的学习结果
②  B、学习层次的高低
③  C、学习情境的简繁
④  D、学习水平的优劣
随机题目
【单选题】 判别无黏性土的密实程度时,标准贯入试验所用锤的质量为()
①  10kg
②  28kg
③  63.5kg
④  120kg
【单选题】 下列减轻地基不均匀沉降的措施中,不属于建筑措施的是()
①  A.减轻建筑物自重
②  B.建筑物体型应力求简单
③  C.控制建筑物的长高比及合理布置墙体
④  D.设置沉降缝
【单选题】 端承型群桩基础,群桩效应系数的值为()
①  孔隙比
②  相对密实度
③  天然密度
④  土粒相对密度
【单选题】 对换填垫层法处理软弱土地基,下列说法中错误的是()
①  基础底面下一定厚度的垫层具有应力扩散效果,可减小垫层下天然土层的附加压力
②  垫层可防止土的冻胀作用
③  垫层采用透水性大的材料时具有加速固结作用
④  与砂石、粉质黏土和灰土等垫层材料相比,选用粉煤灰、矿渣等作为垫层材料并无其它特殊要求
【判断题】 地基破坏都是某点的剪应力达到抗剪强度,塑性区逐渐扩展而引起的。()
①  正确
②  错误
【判断题】 按静荷载试验方法确定单桩竖向极限承载力时,挤土桩在设置后可立即开始荷载试验。()
①  正确
②  错误
【判断题】 土的渗透性的达西定律中的渗透速度就是渗流在孔隙中运动的实际流速。()
①  正确
②  错误
【判断题】 达西定律适用于层流状态,对密实黏土渗透流速与水力坡降关系可简化为过原点的直线。()
①  正确
②  错误
【单选题】 下列土体中,渗透系数值最大的是()
①  砂土
②  粉土
③  粉质粘土
④  致密粘土
【判断题】 为减轻建筑物的不均匀沉降,可随意多设沉降缝。()
①  正确
②  错误