学前儿童科学素养主要包括：科学知识经验的获得、科学方法的学习和科学情感态度的培养等三个方面。

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【判断题】我国幼儿园科学教育活动的总目标包括：科学情感和态度、科学方法和策略、科学知识和能力。

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【单选题】科学教育活动过程中学前儿童的科学知识、科学方法、科学态度和( )是相互作用和协调发展的

① 科学意识

② 科学能力

③ 科学水平

④ 科学精神

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【多选题】根据科学素养三维模式理论，科学素养包括的因素有（　）。　

① 科学知识

② 科学方法

③ 科学技能

④ 科学本质

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【判断题】探究学习以培养科学态度和科学素养为目的，相比于科学过程，更加注重科学的结构是否正确.

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【多选题】根据科学素养四模块结构，科学素养包括（　）。

① 科研方法技能

② 科技探索实践

③ 环境相关因素

④ 科学基本知识

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【多选题】科学知识包括（　）。

① 科学经验

② 科学原理

③ 科学事实

④ 科学定律

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【多选题】以下属于专业技术人员必须学习和掌握的科学素养的是（　）科学素养。

① 专业

② 方法论

③ 普遍

④ 技术

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【单选题】公众科学素养的三个标准是( )提出来的

① 皮亚杰

② 乔恩治. 米勒

③ 维果茨基

④ 蒙台梭利

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【判断题】一个人的科学经验越广泛，他（她）的科学素养越高。( )

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【单选题】科学教育活动过程是在学前儿童获得知识经验的同时，必须培养和发展他们的（）能力

① 合作创造

② 科学探索

③ 实验

④ 观察

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随机题目

【判断题】 28．大众传媒不利于良好道德观念的形成，对社会性发展有不利影响。

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【多选题】 14.设计幼儿社会性教育活动评价方案应包括（）。

① 明确评价所依据的目标

② 设计评价指标体系

③ 确定收集资料的方法

④ 准备评价记录表格与文件

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【多选题】 9.我国常见的的家庭教养方式分为（）。

① 溺爱

② 专制

③ 民主

④ 放任

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【多选题】 1.幼儿教师在运用演示法时要注意（）。

① 少说多做

② 演示的主体要明确

③ 与其他方法协调使用

④ 掌握演示的节奏

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【单选题】 4.幼儿同伴交往最主要的形式是（）。

① 上课

② 游戏

③ 户外活动

④ 区域活动

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【单选题】 8.（）是教育内容的方向，是一切课程活动的指针，是一切教育活动的灵魂。

① 教育评价

② 教育目标

③ 教育途径

④ 教育方法

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【判断题】 21．幼儿年龄小，不懂事，所以不能参与社会性教育活动评价。

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【判断题】 23．动态评价的特点是便于进行横向比较，有利于发现幼儿在某一阶段是否达到了改年龄幼儿发展的一般要求。

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【判断题】 8．社会性教育活动目标表述时应做到简介、明了，可操作性强。

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【判断题】 16．外部评价通常由专门的人员组织实施，比较客观可信，所以不需要内部评价。

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