学前儿童科学教育的目标按其纵向结构，一般可以分为四个层次，即学前儿童科学教育的总目标、年龄阶段目标、单元目标和活动目标等四个层次。

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【单选题】四个层次的学前儿童科学教育目标，构成了一个( )式的目标层次结构

① 蜂窝

② 铃铛

③ 平行

④ 金字塔

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【单选题】四个层次的学前儿童科学教育目标，构成了一个( )式的目标层次结构

① 铃铛

② 蜂窝

③ 平行

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【判断题】学前儿童科学教育的年龄阶段目标，是指根据学前儿童科学教育总目标确立的、按学前儿童年龄阶段划分的中、短期发展目标。

① 正确

② 错误

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【多选题】学前儿童科学教育目标的层次分为（）。

① 总目标

② 年龄阶段目标

③ 单元目标

④ 活动目标

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【单选题】学前儿童科学教育的目标从上到下可以分为( )个层次

① 五

② 四

③ 三

④ 六

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【单选题】学前儿童科学教育单元目标是目标结构中的第( )层

① 一

② 二

③ 四

④ 三

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【单选题】学前儿童语言教育目标的分类结构可以分为四个方面，即倾听、表述、欣赏文学作品和（）。

① 早期阅读

② 语言障碍矫治

③ 早期识字

④ 双语教育

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【单选题】学前儿童语言教育的目标可以分为倾听、表述、早期阅读和( )四个方面。

① 游戏

② 谈话

③ 社会性

④ 欣赏文学作品

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【单选题】学前儿童语言教育的目标可以分为倾听表述早期阅读和（）四个方面。

① 社会性

② 游戏

③ 谈话

④ 欣赏文学作品

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【单选题】学习科学教育目标时关键要理解学前儿童科学教育的( )

① 单元目标

② 具体活动目标

③ 年龄阶段目标

④ 总目标

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随机题目

【多选题】从逻辑上看，数据主要可分为( )三种类型，而且也可以有不同的表现形式。

① 数值型

② 文字型

③ 图形

④ 逻辑型

⑤ 核算型

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【多选题】根据单位的具体情况，可供选择电算化会计信息系统的硬件结构包括（）。

① 单机结构

② 多机松散结构

③ 核算结构

④ 多用户结构

⑤ 微机局城网结构

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【多选题】数据不仅是指（)，我们可以把它理解为记载下来的事实，是客观实体属性的值。

① 数字

② 文字

③ 语言

④ 图形符号

⑤ 声音

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【多选题】随着生产的发展和生产方式的日益社会化，会计在不断地发展变化，与此同时，会计数据处理技术在不断发展变化，它经历了（ )几个阶段。

① 手工操作

② 机械化操作

③ 电算化处理

④ 计算机计算管理

⑤ 计算机审计管理

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【多选题】信息是一种新的社会资源，信息的性质可以从许多不同的角度来描述，一般说来，它包括( ）。

① 准确性

② 表达形式

③ 经济性

④ 针对性

⑤ 及时性

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【多选题】申请使用计算机替代手工记账的单位应向批准部门提交以下材料(?）。

① 验收申请报告及《计算机替代手工记账申请表》

② 有关会计电算化的管理制度

③ 替代手工记账的会计科目代码

④ 其他有关代码及编码说明

⑤ 试运行简况及打印输出的凭证、账簿、报表样本

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【多选题】实现会计电算化具有重要的现实意义和深远的历史意义。具体说来有以下几点（）。

① 减轻财会人员的工作强度，提高会计工作的效率

② 促进会计工作的规范化，提高会计工作的质量

③ 促进会计职能的转变，促进财会人员素质的提高

④ 为整个管理工作现代化奠定基础

⑤ 促进会计自身的不断发展

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【单选题】会计电算化的主要作用是（）。

① 发展计算机技术

② 提高经营管理水平

③ 增加会计人员就业

④ 提高会计人员工资

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【单选题】对数据进行一系列的采集、加工、储存，合并、分类、计算等操作过程是指()。

① 数据输入

② 数据处理

③ 数据输出

④ 数据存储

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【单选题】下列有关实现会计电算化的意义，哪一个说法是不正确的( )。

① 会计电算化后，经济业务都由计算机来完成

② 减轻了劳动强度，提高了工作效率

③ 推助企业管理现代化

④ 全面、及时、准确地提供会计信息

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