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【判断题】【消耗次数:1】
文学艺术的方法是指在科学教育过程中,运用古典文学作品作为科学教育活动的内容和手段,以达到提高学前儿童科学素养目的的一种方法。
①
正确
②
错误
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相关题目
【单选题】
文学艺术方法的运用要结合哪些方法( )
①
操作的方法、实验的方法、游戏的方法、信息交流的方法
②
观察的方法、讲解的方法、游戏的方法、信息交流的方法
③
观察的方法、实验的方法、练习的方法、信息交流的方法
④
观察的方法、实验的方法、游戏的方法、信息交流的方法
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【单选题】
文学艺术方法的类型包括( )
①
科学诗、科学散文、科学故事、谜语
②
科学诗、科学童话、科学故事、语言游戏
③
科学诗、科学童话、科学图片、谜语
④
科学诗、科学童话、科学故事、谜语
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【单选题】
学前儿童科学教育方法以( )为核心,使儿童亲历科学发现的过程
①
接受体验
②
合作共享
③
合作体验
④
探索发现
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【单选题】
科学教育活动过程中学前儿童的科学知识、科学方法、科学态度和( )是相互作用和协调发展的
①
科学意识
②
科学能力
③
科学水平
④
科学精神
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【单选题】
( )是在教师的指导下,学前儿童学习表演文学作品,提高口语表现力的一种方法。
①
示范模仿法
②
视听讲做结合法
③
表演法
④
观察法
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【判断题】
儿童文学鉴赏是人们在阅读儿童文学作品时的一种特殊的精神活动,是由阅读儿童文学作品引发的一种艺术思维活动和审美活动。
①
正确
②
错误
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【单选题】
根据学前儿童科学教育的目标,学前儿童科学教育的内容不包括( )
①
科学实验
②
科学技能方法
③
科学情感态度
④
科学知识
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【单选题】
学前儿童科学教育评价的内容包括对学前儿童科学教育活动本身的评价和( )两大方面。
①
对学前儿童发展的评价
②
对学前儿童知识的评价
③
对学前儿童成绩的评价
④
对学前儿童情绪的评价
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【单选题】
科学教育活动过程是学前儿童( )科学家科学探索的过程
①
复制
②
模仿
③
重演
④
学习
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【单选题】
( )方法既是学前儿童科学教育的方法,同时也是学前儿童喜爱的活动
①
观察
②
实验
③
分类
④
种植与饲养
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随机题目
【单选题】
席勒对文学的分类有两类,即历史的分类和
①
人物的分类
②
风格的分类
③
时代的分类
④
地域的分类
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【单选题】
席勒认为 给人们的印象是愉快的,纯洁的和平静的
①
悲剧的诗
②
喜剧的诗
③
素朴的诗
④
感伤的诗
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【判断题】
康德认为审美观念是“说不清的”,“说不尽的”
①
正确
②
错误
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【判断题】
康德认为美的本质判断有利害关系
①
正确
②
错误
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【单选题】
康德指出美的艺术创造需要四种心理功能的综合作用,包括想像力、理解力、理性力和
①
鉴赏力
②
欣赏力
③
判断力
④
心理力
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【单选题】
康德的文艺理论主要体现在其著作
①
《纯粹理性批判》
②
《实践理性批判》
③
《判断力批判》
④
《美学》
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【单选题】
康德认为天才与模仿的精神完全对立的,这是强调天才的
①
典范性
②
独创性
③
鉴赏性
④
科学性
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【判断题】
提出“返回自然”口号的是狄德罗
①
正确
②
错误
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【单选题】
启蒙思想家宣扬的“ ”,从根本上讲,是资产阶级的政治利益在思想文化领域的体现。
①
理性原则
②
感性原则
③
理性王国
④
理性精神
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【单选题】
莱辛的代表著作是 和《汉堡剧评》
①
《拉奥孔》
②
《诗学》
③
《诗论》
④
《悲剧理论》
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