提出儿童概念发展理论的是（）。

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【单选题】【消耗次数：1】

提出儿童概念发展理论的是（）。

① 加涅

② 皮亚杰

③ 维果茨基

④ 布鲁姆

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【单选题】维果茨基认为，( )在先，发展在后

① 教学

② 目标

③ 方法

④ 内容

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【单选题】以下哪个不是维果茨基的核心理论( )

① 生活教育

② 最近发展区

③ 鹰架教学

④ 心理工具

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【单选题】受维果茨基理论影响，幼儿园课程（）

① 应开展游戏、艺术等表现和表达活动

② 应重视幼儿自由选择材料和活动的权利

③ 运用程序教学法

④ 应该为儿童提供文化工具，帮助儿童适应所处的外部世界和文化情景

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【单选题】受维果茨基理论影响，幼儿园课程?（）

① 应该为儿童提供文化工具，帮助儿童适应所处的外部世界和文化情景

② 应开展游戏、艺术等表现和表达活动

③ 运用程序教学法

④ 应重视幼儿自由选择材料和活动的权利

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【单选题】维果茨基在其“文化—历史心理理论”的基础上提出了

① “基础教养论”

② “中间语言”

③ “最近发展区”

④ “居室教育学”

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【单选题】维果茨基的心理发展观认为( )。

① 人的高级心理机能是由社会文化历史因素决定的

② 心理发展取决一个人的成长经历

③ 心理发展是指低级心理机能的发展

④ 心理发展是一个外化的过程

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【单选题】维果茨基的心理发展观认为( )。

① 人的高级心理机能是由社会文化历史因素决定的

② 心理发展是指高级心理机能的发展

③ 心理发展是一个外化的过程

④ 心理发展取决于一个人的成长经历

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【单选题】维果茨基提出“教学应走在发现前面”的含义是（）

① 提前讲授下一阶段才能掌握的内容

② 教学可以不考虑儿童现有的发展水平

③ 教学的重要任务是创造最近发展区

④ 根据学生现有的水平进行教学

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【单选题】维果茨基的“最近发展区”意指（）。

① 最新达到的解决问题水平

② 超出目前的解决问题水平

③ 正处于掌握边缘的解决问题水平

④ 需要在下一发展阶段达到的解决问题水平

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【单选题】维果茨基特别注重（）发展对思维发展的作用

① 语言

② 行为

③ 知觉

④ 感觉

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【单选题】从中介变量反应到对最终目标产生作用所需要耗费的时间称为( )

① 操作时滞

② 反应时滞

③ 分析时滞

④ 市埸时滞

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【单选题】当实施紧缩政策，希望减少货币供给、从而提高利率时，中央银行应该( )。

① 降低法定存款准备金

② 提高法定存款准备金率

③ 买入国债

④ 降低再贴现率

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【单选题】间接信用指导包括窗口指导和( )

① 计划指导

② 流动性比率

③ 道义劝告

④ 直接干预

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【单选题】货币政策的财富效应是指货币政策通过货币供给的增加或者减少来影响股票价格，使公众持有的以股票市场值计算的个人财富变化，从而影响其消费支出的效应。

① 对

② 错

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【单选题】中央银行在履行其基本职责时，能够作为货币政策中间目标的变量通常应符合的要求不包括（）。

① 抗干扰性

② 可控性

③ 相关性

④ 可测性

⑤ 直接性

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【单选题】存款准备金政策体现着商业银行信用扩张能力的调节，其作用对象是( )。

① 基础货币

② 狭义货币供应量

③ 广义货币供应量

④ 货币乘数

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【单选题】商业银行吸收的存款不能完全用于放款或投资，必须将一定比例存人中央银行，这一业务被称为( )。

① 信贷业务

② 公开市场业务

③ 存款准备金业务

④ 国库业务

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【单选题】当央行的货币投放量小于货币回笼量时表明( ) 。

① 货币供应增加

② 货币政策偏松

③ 与货币政策无关

④ 货币净投放量减少

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【单选题】相对独立性是指央行不受政府或国家权力机构的控制和影响，根据国家总体的社会经济发展目标，独立制定和执行货币政策。（

① 对

② 错

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【单选题】实行公私股份混合所有制形式的中央银行是（）

① 日本

② 美国

③ 韩国

④ 新加坡

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