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【多选题】【消耗次数：1】
学前儿童科学教育的学习环境包括（ ）。
① 生态学习环境
② 物理学习环境
③ 心理学习环境
④ 社会学习环境
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【判断题】 学前儿童科学教育环境包括物理学习环境，也包括心理学习环境。
①  正确
②  错误
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【单选题】 学前儿童科学教育的( )环境是指学前儿童通过对事物的操作、探索、观察、体验，能得到多种多样的物理学习经验的环境
①  社会环境
②  心理环境
③  物质环境
④  自然环境
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【单选题】 学习环境的分为微观环境、( )和开放环境。
①  课堂环境
②  宏观环境
③  自我环境
④  组织环境
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【判断题】 幼儿园班级学习环境包括物质环境和精神环境。
①  正确
②  错误
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【单选题】 学习环境是学习资源和（ ）的组合。
①  教学手段
②  沟通方式
③  人际关系
④  员工成长
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【单选题】 下列哪项不是学前儿童心理学的学习目标( )。
①  掌握青少年的心理发展规律
②  理解个体心理发展的基本观点
③  理解学前儿童心理学的研究方法
④  了解学前儿童心理学的研究对象和任务
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【多选题】 学习环境的特征有：（ ）。
①  情境性
②  建构性
③  操作性
④  动态性
⑤  社会性
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【简答题】 简述学习环境的特征。
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【单选题】 ( )就是通过建构起来的智慧学习环境，运用智慧教学方法，促进学习者进行智慧学习，参与各种实践活动，实现对学习环境、生活环境和工作环境的适应、塑造和选择。
①  建构主义教育
②  终身教育
③  后现代主义教育
④  智慧教育
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【单选题】 依据心理学关于学习动机与学习活动关系的描述， 则(?? )。
①  学习动机越弱越好
②  学习动机越强越好
③  学习动机的强度以适中为宜
④  学习动机对学习活动产生消极作用
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随机题目
【判断题】 学前全语言教育是指通过加强字词句的传授，全面发展学前儿童听说读前书写以及外语等的语言能力。
①  正确
②  错误
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【单选题】 行为主义的语言学习模式认为，（ ）。
①  周围的语言环境和强化对儿童语言学习和获得起决定性的作用
②  人类的先天遗传因素决定着儿童语言获得的整个过程
③  儿童的语言发展是以其认知的发展为基础的
④  儿童语言的获得是儿童与语言交往环境相互作用的结果
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【单选题】 前语言获得是指大约（ ）岁前儿童出现的各种语言现象，它为儿童正式获得语言作准备。
①  1
②  1.5
③  2
④  2.5
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【单选题】 在幼儿教育机构中，（ ）是对学前儿童进行语言教育的基本形式。
①  渗透的语言教育活动
②  基本的语言教育活动
③  日常的语言教育活动
④  集体形式的语言教育活动
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【判断题】 日常生活中的语言交往是专门的语言教育途径。
①  正确
②  错误
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【判断题】 语言是人类惟一的交际工具。
①  正确
②  错误
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【多选题】 处于语言发展期的儿童其语言发展可以从（ ）等方面进行考察。
①  语言形式
②  语言内容
③  语言运用技巧
④  语言发音
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【多选题】 幼儿语言教育的特点有（ ）。
①  积累性
②  渗透性
③  易行性
④  先天性
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【多选题】 儿童识字行为发展的阶段依次有（ ）。
①  流畅阶段
②  萌发阶段
③  初期阶段
④  创造阶段
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【单选题】 幼儿语言教育目标的层次结构可以分解为（ ）。
①  终期目标年龄阶段目标和活动目标三个层次
②  终期目标和年龄阶段目标二个层次
③  年龄阶段目标和活动目标二个层次
④  终期目标和活动目标二个层次
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