学前儿童科学教育的年龄阶段目标，是指根据学前儿童科学教育总目标确立的、按学前儿童年龄阶段划分的中、短期发展目标。

答案查看网，轻松搜题/搜资源

【判断题】【消耗次数：1】

① 正确

② 错误

参考答案：

复制

纠错

相关题目

【判断题】学前儿童科学教育的目标按其纵向结构，一般可以分为四个层次，即学前儿童科学教育的总目标、年龄阶段目标、单元目标和活动目标等四个层次。

① 正确

② 错误

查看完整题目与答案

【单选题】根据学前儿童科学教育的目标，学前儿童科学教育的内容不包括( )

① 科学实验

② 科学技能方法

③ 科学情感态度

④ 科学知识

查看完整题目与答案

【多选题】学前儿童科学教育目标的层次分为（）。

① 总目标

② 年龄阶段目标

③ 单元目标

④ 活动目标

查看完整题目与答案

【简答题】各年龄阶段学前儿童包括哪几个阶段？

查看完整题目与答案

【判断题】学前儿童语言教育终期目标也称为学前儿童语言教育总目标。

① 正确

② 错误

查看完整题目与答案

【单选题】学习科学教育目标时关键要理解学前儿童科学教育的( )

① 单元目标

② 具体活动目标

③ 年龄阶段目标

④ 总目标

查看完整题目与答案

【单选题】学前儿童心理学是研究一定年龄阶段的儿童心理发生发展规律的科学。这个“一定年龄阶段”是（）。

① 0—1岁

② 1—3岁

③ 3—6岁

④ 0—6岁

查看完整题目与答案

【单选题】确定学前儿童科学教育目标的依据是( )

① 心理学、社会、学科依据

② 社会、儿童、保健依据

③ 儿童、科学、社会依据

④ 心理学、教育学、保健依据

查看完整题目与答案

【单选题】学前儿童社会教育的总目标，不包括( )。

① 能主动地参与各项活动，有信心

② 乐意与人交往，学习互助、合作和分享，有同情心

③ 以儿童为本的价值取向

④ 理解并遵守日常生活中基本的社会规则

查看完整题目与答案

【单选题】 7.在西方教育史上，（）首次提出按儿童年龄划分受教育阶段，并根据不同年龄阶段实施不同的教育任务。

① 苏格拉底

② 亚里士多德

③ 昆体良

④ 奥古斯丁

查看完整题目与答案

随机题目

【单选题】再贴现政策、法定存款准备金政策和公开市场业务都具有较强的政策告示效应。这一命题( )。

① 对

② 错

查看完整题目与答案

【单选题】 ( )是影响货币政策效应的最主要因素。

① 货币流通速度

② 时滞

③ 微观主体预期

④ 经济条件的变化

查看完整题目与答案

【单选题】金融机构的经营对象是（）。

① 普通商品

② 服务

③ 货币资金

④ 劳务

查看完整题目与答案

【单选题】政策性银行的资金来源有一部分是面向公众吸收的存款。这一命题（）。

① 对

② 错

查看完整题目与答案

【单选题】商业银行与其他金融机构区别之一在于其能接受（）。

① 原始存款

② 定期存款

③ 活期存款

④ 储蓄存款

查看完整题目与答案

【单选题】（）一直是我国最主要的信用形式。

① 商业信用

② 银行信用

③ 国家信用

④ 消费信用

查看完整题目与答案

【单选题】金融机构在经营中首先考虑的是盈利性。这一命题（）。

① 对

② 错

查看完整题目与答案

【单选题】曾经长期实行单一银行制的国家是（）。

① 英国

② 美国

③ 日本

④ 德国

查看完整题目与答案

【单选题】政策性银行和商业银行之间存在竞争。这一命题（）。

① 对

② 错

查看完整题目与答案

【单选题】金融市场的交易对象是（）。

① 货币资金所有权

② 货币资金使用权

③ 商品资金所有权

④ 商品资金使用权

查看完整题目与答案