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【判断题】【消耗次数:1】
依据反映层次的系统性,知识可以分为感性知识和理性知识。
①
正确
②
错误
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相关题目
【单选题】
教师的知识结构分为学科性知识、一般文化知识、实践性知识和( )。
①
教育性知识
②
教学性知识
③
具体性知识
④
课外性知识
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【多选题】
教师良好的知识结构应包括( )包括本体性知识、背景性知识和条件性知识三个方面
①
专业性知识
②
本体性知识
③
背景性知识
④
条件性知识
⑤
结构性知识
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【单选题】
从数学的陈述性知识、程序性知识和策略性知识的分类角度出发,可以将数学能力分为“认知”、“操作”与( )等三类。
①
逆运算
②
数量关系
③
解题思路
④
策略
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【判断题】
教师的知识结构只包括本体性知识和教育性知识两类。
①
正确
②
错误
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【单选题】
布鲁姆教育目标分类包括两个维度,分别是知识维度和认知过程维度。知识维度有四个层次,分别是事实性知识、概念性知识、程序性知识和元认知知识。认知过程维度有六个层次,分别是记忆/回忆、理解、应用、分析、评价和创新,以下教学目标中哪一项属于对概念性知识的分析层次?
①
列举中国近代史上发生的重要的社会改革和革命
②
基于解一元二次方程的常用步骤,来解这道方程:
③
对选择排序算法进行改进,降低时间复杂度和空间复杂度
④
贝多芬是古典音乐的集大成者,也开创了浪漫主义先河,思考贝多芬的古典流派和浪漫流派作品存在哪些不同
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【单选题】
小学数学学习中存在着“陈述性知识”、“程序性知识”以及( )等三类互相渗透与相互支持的不同的知识。
①
策略性知识
②
过程性知识
③
技能性知识
④
概念性知识
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【单选题】
下列关于不确定性知识描述错误的是( )。
①
不确定性知识是不可以精确表示的
②
专家知识通常属于不确定性知识
③
不确定性知识是经过处理过的知识
④
不确定性知识的事实与结论的关系不是简单的“是”或“不是”
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【单选题】
程序性知识包括两种,即( )
①
A、动作技能与心智技能
②
B、感性知识与理性知识
③
C、心智技能与认知策略
④
D、直接经验与间接经验
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【多选题】
陈述性记忆处理陈述性知识,如( )。
①
字词
②
人名
③
时间
④
观念
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【判断题】
维修经验属于隐性知识
①
正确
②
错误
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随机题目
【多选题】
太平天国的兴起和失败说明了( )。
①
农民具有伟大的革命潜力
②
单纯的农民战争不可能完成争取民族独立和人民解放的历史任务
③
农民自身不能担负起领导反帝反封建斗争取得势力的重任
④
农民阶级是无产阶级最可靠的革命同盟军
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【判断题】
李鸿章提出了一套最具典型性和代表性的洋务主张。
①
正确
②
错误
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【单选题】
戊戌变法中,表示要为变法而流血牺牲的是( )。
①
康有为
②
梁启超
③
谭嗣同
④
刘光第
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【单选题】
《天朝田亩制度》触及了中国封建社会哪一最根本问题?( )
①
行政制度
②
封建地主土地占有制
③
官员选拔任免制度
④
儒家伦理观念
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【判断题】
戊戌变法的首要目标是夺取政权。
①
正确
②
错误
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【单选题】
戊戌变法期间,资产阶级维新派把实现变法的希望寄托在( )身上。
①
李鸿章
②
光绪皇帝
③
慈禧太后
④
袁世凯
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【判断题】
严复的《天演论》翻译自《进化论和伦理学》,提出自由为体,民主为用。
①
正确
②
错误
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【判断题】
《天朝田亩制度》的颁布使太平天国起义具有了不同于以往农民战争的新的历史特点。
①
正确
②
错误
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【单选题】
《资政新篇》的作者是( )。
①
洪秀全
②
洪仁玕
③
杨秀清
④
石达开
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【单选题】
戊戌变法运动突出的历史功绩在于( )。
①
挽救民族危亡
②
推动政治改革
③
发展社会经济
④
促进思想启蒙
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