【单选题】【消耗次数:1】
渗透的学前儿童科学教育活动包括 ( )。
日常生活中的科学教育、游戏活动中的科学教育、偶发性的科学教育
集体性的科学教育、游戏活动中的科学教育、其它教育活动中的科学教育
日常生活中的科学教育、偶发性的科学教育、其它教育活动中的科学教育
日常生活中的科学教育、游戏活动中的科学教育、其它教育活动中的科学教育
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相关题目
【单选题】 专门的学前儿童科学教育活动不包括 ( )。
①  集体教学活动中的科学教育
②  区角活动中的科学教育
③  偶发性科学教育活动
④  游戏活动中的科学教育
【单选题】 根据区域科学教育活动的内容,可以把它划分为自然角科学教育活动、科学活动区教育活动和( )。
①  阅读角教育活动
②  数学角教育活动
③  建构区教育活动
④  游戏区教育活动
【单选题】 以下不属于渗透的学前儿童科学教育活动的是( )
①  其他活动中的科学教育
②  区角活动中的科学教育
③  日常生活中的科学教育
④  游戏活动中的科学教育
【单选题】 以下不属于专门的学前儿童科学教育活动的是( )
①  区角活动中的科学教育
②  集体教学活动的科学教育
③  偶发性科学教育活动
④  小组教学中的科学教育活动
【单选题】 ( )是学前儿童科学教育活动的有效载体。
①  教学方法
②  教育内容
③  教育目标
④  教学目的
【单选题】 主题科学教育活动设计,属于( )。
①  无结构教学活动
②  低结构教学活动
③  高结构教学活动
④  中结构教学活动
【单选题】 活动区科学教育活动的设计的特点,不包括( )。
①  以发展幼儿的科学思维能力为核心
②  突出幼儿科学知识的共同建构
③  设立了共同的目标
④  整合幼儿各领域的教育
【单选题】 学前儿童科学教育活动评价的方式( )
①  可随意使用
②  均有其适应性
③  可共同使用
④  根据其优缺点使用
【单选题】 学前儿童科学教育评价的内容包括对学前儿童科学教育活动本身的评价和( )两大方面。
①  对学前儿童发展的评价
②  对学前儿童知识的评价
③  对学前儿童成绩的评价
④  对学前儿童情绪的评价
【单选题】 科学教育活动过程是学前儿童( )科学家科学探索的过程
①  复制
②  模仿
③  重演
④  学习
随机题目
【单选题】 发热是体温调定点
①  上移,引起的主动性体温升高
②  下移,引起的主动性体温升高
③  上移,引起的被动性体温升高
④  下移,引起的被动性体温升高
【单选题】 不属于致癌因素的是
①  红外线
②  紫外线
③  X射线
④  γ射线
【单选题】 MODS是指
①  多发创伤同时损伤了多个器官而引起的综合征
②  急性危重病中短时间内不止一个系统或器官发生衰竭
③  多器官功能障碍综合征
④  发生于大手术和严重创伤的综合征
【单选题】 细胞核缩小、消失见于
①  水肿细胞
②  变性细胞
③  萎缩细胞
④  坏死细胞
【单选题】 疾病是指
①  细胞受损的表现
②  机体对内外环境协调功能异常
③  劳动力下降和丧失;
④  机体在一定病因作用下自稳调节紊乱而发生的异常生命活动
【单选题】 急性呼吸性碱中毒时,酸碱平衡指标的变化是
①  PaCO2升高,AB升高
②  PaCO2降低,ABSB
③  PaCO2升高,SB无明显变化
④  PaCO2降低,ABSB
【单选题】 缺氧是由于
①  向组织供氧不足或组织利用氧障碍
②  吸入气中氧含量减少
③  血液中氧分压降低
④  血液中氧含量降低
【单选题】 全脑功能的永久性停止称为
①  植物人状态
②  濒死状态
③  脑死亡
④  生物学死亡
【单选题】 碱中毒时出现手足搐搦的主要原因是
①  血钠降低
②  血钾降低
③  血镁降低
④  血钙降低
【单选题】 有关湿性坏疽的正确描述是
①  四肢末端最为常见
②  腐败菌的感染一般较轻
③  常发生于肺、子宫、阑尾等内脏
④  坏死组织内产生大量气体