被称为“行为目标之父”的是( )

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【单选题】【消耗次数：1】

被称为“行为目标之父”的是( )

① 博比特

② 泰勒

③ 惠勒

④ 斯坦豪斯

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【单选题】被称为“行为目标之父”的是

① 博比特

② 泰勒

③ 惠勒

④ 斯坦豪斯

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【判断题】泰勒被称为组织理论之父。

① 正确

② 错误

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【单选题】被称为行为目标之父的教育家是( )

① 洛克

② 华生

③ 杜威

④ 泰勒

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【简答题】被称为“行为目标之父”的是[填空1]

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【多选题】以下是斯坦豪斯的观点的有

① 知识不是需要儿童接受的现成的东西，而是应通过教育过程去促使儿童思考知识，从而解放儿童

② 教育的最终目的在于增进人的自由及创造力，教育的重要机制在于引导人们探索知识。

③ 教育活动的各种价值是体现在教育活动过程之中的，而不是存在于想要达到的结果之中

④ 课程设计是一个不断发展的过程，所以不需要设定目标

⑤ 改进实践的过程应依靠教师发现自己教育实践中的问题，并提出解决问题的办法而得以实现，而不是通过教师去执行远离实践的专家所设计的方案而实现

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【单选题】博比特的( )为行为目标在课程领域的确立奠定了最初的基础

① 活动分析法

② 活动实验法

③ 活动操作法

④ 活动类比法

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【判断题】斯坦豪斯认为，教育主要包括“训练”、“教学”和“引导”三个过程，教育的本质是“引导”。他的取向是表现性目标。

① 正确

② 错误

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【单选题】被称为“组织理论之父”的是（）。

① 罗伯特.欧文

② 亨利.汤

③ 马克斯.韦伯

④ 哈罗德.孔茨

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【单选题】被称为“科学管理之父”的是

① 英国泰勒

② 美国泰勒

③ 英国法约尔

④ 美国法约尔

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【单选题】被称为“科学管理之父”的是：

① 泰勒

② 法约尔

③ 韦伯

④ 梅奥

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随机题目

【判断题】 36．为了实现幼儿社会性教育目标，在游戏活动中，教师可以把自己的意图强加给孩子。

① 正确

② 错误

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【判断题】 40．社会性教育目标要关注幼儿的长远发展，所以评价可以不关注教育目标。

① 正确

② 错误

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【判断题】 53．幼儿园社会性教育目标的制定要高于幼儿发展水平的现状，要在幼儿努力及教师的帮助下可以达到的高度。

① 正确

② 错误

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【多选题】 5.幼儿社会教育的活动性原则体现在（）。

① 关注幼儿生活实际

② 在幼儿的生活中体现活动性

③ 幼儿是活动的主体

④ 活动方式的多样性

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【多选题】 7.按照评价的功能，可以把评价分为（）。

① 诊断性评价

② 形成性评价

③ 总结性评价

④ 静态评价

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【单选题】 10.（）是当代儿童面临的最严重、最复杂的精神健康危机问题。

① 早恋

② 父母失业

③ 学习成绩

④ 父母离婚

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【判断题】 29．选择幼儿社会性教育内容是社会领域课程设计的首要步骤。

① 正确

② 错误

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【判断题】 43．社会文化是影响幼儿社会化的主要因素。

① 正确

② 错误

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【判断题】 32．制定幼儿园社会性教育目标时一定要具有前瞻性，要有利于幼儿的长远发展，不要受现实生活的干扰。

① 正确

② 错误

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【判断题】 37．小班的孩子不会确定游戏主题，教师可以自主确定游戏主题。

① 正确

② 错误

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