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【判断题】【消耗次数:1】
课程编制的过程模式把课程设计看成是一个不断发展的过程,主张关注具有内在价值的课程内容及儿童实际的活动过程的课程设计模式。
①
正确
②
错误
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相关题目
【判断题】
过程模式的最大特征是把课程设计看成是一个不断发展的过程。
①
正确
②
错误
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【单选题】
下列哪种课程设计模式主张教师参与课程设计?
①
目标模式
②
过程模式
③
集体审议模式
④
自然设计模式
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【单选题】
课程设计的过程模式是( )提出的。
①
斯腾豪斯
②
泰勒
③
杜威
④
梅来
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【判断题】
过程模式应成为课程设计的基本趋势
①
正确
②
错误
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【多选题】
课程设计的主要模式有()。
①
A.过程模式
②
B.CIPP模式
③
C.CSE模式
④
D.目标模式
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【单选题】
( )把课程看做是一个不断发展的过程
①
目标模式
②
过程模式
③
结果模式
④
探究模式
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【单选题】
下列哪位是课程设计目标模式的主张者?
①
泰勒
②
斯坦豪斯
③
施瓦布
④
艾斯纳
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【单选题】
( )即是课程设计的起点,也是课程设计的终点
①
内容
②
目标
③
原则
④
方法
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【多选题】
下列关于课程编制的过程模式的哪些说法是正确的?( )
①
过程模式把课程设计看成是一个不断发展的过程
②
过程模式绝对反对课程目标的存在
③
过程模式是由布鲁纳提出的
④
依据过程模式,课程设计的逻辑起点是内容的选择而非目标的预设
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【多选题】
下列关于课程编制的过程模式的哪些说法是正确的?(AD )
①
过程模式把课程设计看成是一个不断发展的过程。
②
过程模式绝对反对课程目标的存在。
③
过程模式是由布鲁纳提出的。
④
依据过程模式,课程设计的逻辑起点是内容的选择而非目标的预设。
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随机题目
【单选题】
STAD和TGT替换下面哪个传统课堂活动最有效:()
①
A.补充活动
②
B.教授讲授
③
C.家庭作业
④
D.强化练习
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【单选题】
建设有效学校的首要任务是()
①
A随意
②
B建设三风建设
③
C未发生的事情
④
D不会发生的事情
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【判断题】
It’s kind for you to help me.
①
正确
②
错误
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【判断题】
It rained heavy yesterday.
①
正确
②
错误
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【判断题】
提前呈现所听内容提示词,可以有效提高学生听力
①
正确
②
错误
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【判断题】
提问的三阶段指的是设计问题、精致问题和评价改进问题
①
正确
②
错误
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【判断题】
串联主要是指把大家的思路贯穿起来,像“其他同学呢?”“你们有谁也像她一样?”都是典型的串联型问句。
①
正确
②
错误
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【判断题】
团队性教学效应是由五力合成的整体有效教学效能
①
正确
②
错误
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【多选题】
教师通用能力的主要内容包括()
①
A有效协调人际关系与沟通表达的能力
②
B问题解决与研究的能力
③
C创新性思维与实践的能力
④
D批判性反思与不断学习的能力
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【多选题】
创新型教师应该具备哪些素质()
①
A崭新的教育观念
②
B独特的个性特征
③
C多元的知识结构
④
D娴熟的教学艺术
⑤
E一定的教育科研能力
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