【多选题】【消耗次数:1】
语言发展对学前儿童社会性发展有()促进作用?
提高儿童社会交往能力
促进儿童自主性发展
促进儿童亲社会行为
促进儿童思维发展
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相关题目
【判断题】 语言发展对学前儿童性格形成和发展没有促进作用。
①  正确
②  错误
【多选题】 语言发展对幼儿社会性发展的促进作用表现在( )等方面。
①  提高社会交往能力
②  促进幼儿道德的发展
③  促进幼儿良好个性的形成
④  促进幼儿气质类型的改变
【单选题】 儿童自身因素对学前儿童社会性发展的影响,不包括( )。
①  记忆对社会性发展的影响
②  生理成熟对社会性发展的影响
③  气质对儿童社会性发展的影响
④  认知发展对儿童社会性发展的影响
【判断题】 认知训练法可以促进儿童亲社会行为的产生和发展。
①  正确
②  错误
【单选题】 ( )指通过爱与关心来建立教师与学前儿童间的双向接纳关系,促进学前儿童的社会性发展。
①  生活教育原则
②  情感支持性原则
③  侧面教育原则
④  正面教育原则
【多选题】 师幼互动对学前儿童社会性发展有()方面的影响?
①  增强儿童安全感、自信心及探索精神
②  加快儿童适应新环境的能力
③  发展儿童同伴交往能力
④  利于儿童发展自我概念
【单选题】 学前儿童社会性发展评价的内容,不包括( )。
①  自我系统的发展
②  情绪情感发展
③  儿童个性发展
④  社会交往发展
【单选题】 ( )不是儿童社会性发展的主要观点。
①  强化是儿童获得社会行为的重要机制
②  儿童的社会性发展是连续并有阶段性的
③  直接学习是儿童习得社会行为的基本途径
④  观察学习是儿童习得社会行为的基本途径
【单选题】 学前儿童社会性发展的理论,不包括( )。
①  精神分析理论
②  建构主义理论
③  认知发展理论
④  社会学习理论
【单选题】 学前儿童社会性发展评价的意义,不包括( )。
①  有助于教师深入、客观、全面的了解本班儿童的发展现状
②  有助于帮助幼儿身心全面发展
③  有助于教师更细致地了解每一位学前儿童,并因材施教
④  有助于家长了解学前儿童社会性发展现状
随机题目
【单选题】 即释吗啡滴定方案中,次日解救量应为当日所有阿片类药物剂量的( )
①  0.05
②  0.15
③  0.3
④  0.35
【单选题】 关于阿片类药物,以下说法中正确的是( )
①  阿片类药物的广泛使用不一定造成滥用
②  一旦使用阿片类药物,就可能终身造成滥用
③  患者在接受阿片治疗期间不能驾驭交通工具
④  对持续性疼痛患者只给予长效阿片类药物即可
【单选题】 不产生成瘾性的药物是( )
①  巴比妥类
②  吗啡
③  哌替啶
④  苯妥英钠
【单选题】 下列药物属于镇痛三阶梯原则中的弱阿片类药物的是( )
①  妥不卡因
②  哌替啶
③  美沙酮
④  丁丙诺啡
【单选题】 右美托咪定持续输注不应超过( ) 小时
①  12
②  6
③  24
④  8
【单选题】 人工冬眠合剂的组成是( )
①  哌替啶、氯丙嗪、异丙嗪
②  哌替啶、吗啡、异丙嗪
③  哌替啶、芬太尼、氯丙嗪
④  芬太尼、氯丙嗪、异丙嗪
【单选题】 《处方管理办法》第二十三条 :为门(急)诊患者开具的麻醉药品注射剂,每张处方为( )常用量;控缓释制剂,每张处方不得超过( )日常用量;其他剂型,每张处方不得超过( )日常用量
①  一日、7日、3日
②  一日、15日、7日
③  一次、7日、3日
④  一次、15日、7日
【单选题】 以下哪种情况出现时可以考虑停止使用阿片类药物( )
①  功能改善并达到部分疼痛缓解时
②  当疼痛加剧,采用额外暂时用药仍不能缓解时
③  较小剂量阿片类药物未能达到部分缓解疼痛,同时患者不能耐受时
④  患者不能配合
【单选题】 PCA的给药途径目前应用最广的是( )
①  神经丛给药
②  静脉
③  椎管给药
④  皮下
【单选题】 下列哪种药品不适用于《医疗机构麻醉药品、第一类精神药品管理规定》管理( )
①  芬太尼
②  美沙酮
③  阿托品注射液
④  盐酸哌替啶