（）是以教师任职学校为主阵地，教师立足教学岗位和实践现场，教学研一体化的行动研究模式。

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【单选题】【消耗次数：1】

① 继续教育

② 园本培训

③ 个人学习

④ 老带新

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相关题目

【单选题】以下哪一种幼儿园教师职后培训模式是以行动研究为主的？

① 科学研究

② 园本教研

③ 研究生课程班

④ 参加学术会议

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【单选题】促进幼儿园教师专业化的主阵地是( )。

① 幼儿园户外活动

② 幼儿园室内活动

③ 幼儿园的日常保教、教研活动

④ 幼儿园与社区合作

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【多选题】机电一体化产品按用途可以划分为办公机电一体化产品、产业机电一体化产品和民用机电一体化产品。

① 办公机电一体化产品

② 产业机电一体化产品

③ 民用机电一体化产品。

④ 以上不对

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【单选题】习近平总书记在绥德实验中学考察时指出，要深化教育教学改革，强化学校教育主阵地作用，全面提高学校教学质量，办好（）满意的教育。

① 社会

② 学校

③ 家庭

④ 人民

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【判断题】企业纵向一体化战略可以分为向前一体化战略和向后一体化战略

① 正确

② 错误

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【判断题】教师的教育观念。是指教师在教育、教学实践中形成的。

① 正确

② 错误

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【单选题】利用一体化市场机会获得的一体化增长策略不包括哪种情况（）

① 水平一体化

② 后向一体化

③ 纵向一体化

④ 前向一体化

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【判断题】《新时代基础教育强师计划》要求到2035年形成招生、培养、就业、发展一体化的教师人才造就模式。

① 对

② 错

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【单选题】学校从业人员有接受职业培训和继续教育的（）。

① 权利

② 义务

③ 权利和义务

④ 没有相关规定

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【单选题】教育研究对教师来讲分为三个层面，为教学、教育和（）。

① 思考

② 学习

③ 治理

④ 管理

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随机题目

【单选题】行为目标的( )和具体性便于教育评价的进行

① 精确性

② 系统性

③ 可操作性

④ 综合性

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【单选题】 ( )强调在儿童、教师与教育情境的交互作用过程中产生课程的目标

① 表现性目标

② 生成性目标

③ 行为目标

④ 操作性目标

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【单选题】生成性目标解放了教师，教师是儿童行为的观察者、解读者和( )

① 引导者

② 创造者

③ 操作者

④ 实践者

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【单选题】提出表现性目标的教育家是( )

① 艾斯纳

② 布鲁纳

③ 加德纳

④ 斯金纳

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【单选题】以下哪种不能运用行为目标的方式表述( )

① 知识的传授

② 技能的传授

③ 行为习惯的训练

④ 兴趣的培养

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【单选题】生成性和表现性目标这类高层次目标具有不可预测性和( )

① 不可控制性

② 不可操作性

③ 可操作性

④ 可控制性

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【单选题】 ( )是实现幼儿园课程目标的手段

① 幼儿园课程内容

② 幼儿园课程目标

③ 幼儿园课程组织

④ 幼儿园课程原则

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【单选题】幼儿园课程内容要是解决“教什么”和( )的问题

① 学什么

② 怎么学

③ 让谁学

④ 学多久

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【单选题】幼儿园课程内容的取向不包含( )

① 课程内容即教材

② 课程内容即学习活动

③ 课程内容即学习经验

④ 课程内容即课程标准

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【单选题】 ( )课程教学以教师“教什么”和“怎样教”为出发点

① 课程内容即教材

② 课程内容即学习活动

③ 课程内容即学习经验

④ 课程内容即课程标准

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