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【单选题】【消耗次数:1】
关于学前期儿童性格的形成和发展,不正确的说法是( )。
①
儿童的性格尚未表现出明显的个别差异
②
儿童性格的发展具有明显受情境制约的特点
③
学龄晚期开始,行为受内心制约,且习惯已经形成
④
学龄晚期阶段,性格的改造更加困难
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相关题目
【单选题】
关于学前期儿童性格的形成和发展,不正确的说法是( )。
①
儿童的性格尚未表现出明显的个别差异
②
儿童性格的发展具有明显受情境制约的特点
③
学龄晚期开始,行为受内心制约,且习惯已经形成
④
学龄晚期阶段,性格的改造更加困难
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【单选题】
关于学前期儿童性格的形成和发展,不正确的说法是( )。
①
儿童的性格尚未表现出明显的个别差异
②
儿童性格的发展具有明显受情境制约的特点
③
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④
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【判断题】
语言发展对学前儿童性格形成和发展没有促进作用。
①
正确
②
错误
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【单选题】
( )不是学前儿童的性格特征。
①
好奇,好问
②
好动,好模仿
③
好平静
④
好冲动
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【判断题】
学前儿童社会性发展既受心理因素的制约,又受社会因素的制约。
①
正确
②
错误
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【单选题】
( )不是幼儿期儿童性格的典型特点。
①
活泼好动
②
喜欢交往
③
好奇好问
④
稳定性较强
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【单选题】
( )不是幼儿期儿童性格的典型特点。
①
活泼好动
②
喜欢交往
③
好奇好问
④
稳定性较强
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【判断题】
儿童诗是以学龄前期和学龄初期的儿童为主要正确象。
①
正确
②
错误
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【判断题】
性格与气质同属于人的心理特征,二者既相互渗透,又彼此制约。表现出气质与性格既有区别又有联系,并相互影响。该说法( )
①
正确
②
错误
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【多选题】
影响人的性格形成和发展的主要因素是( )。
①
生理因素
②
自然因素
③
环境因素
④
社会因素
⑤
教育因素
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随机题目
【单选题】
道家哲学的代表是( )。
①
老子、庄子、韩非子、孟子
②
老子、庄子、列子
③
老子、庄子、孔子、韩非子
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【单选题】
以下说法错误的是( )。
①
金文是刻在石头上的铭文
②
金文是用泥制范然后翻铸而成
③
甲骨文是用刀刻在兽骨或龟甲上
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【单选题】
艺术具有多种不同的属性,以下说法错误的是( )。
①
书法既是造型艺术,也是情感艺术
②
音乐既是听觉艺术,也是情感艺术
③
绘画既是空间艺术,也是视觉艺术
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【单选题】
戊戌变法前后出现了一批揭露社会黑暗的“谴责小说”。下列不属于谴责小说的是《( )》。
①
老残游记
②
儒林外史
③
二十年目睹之怪现状
④
官场现形记
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【单选题】
文学的价值,只有当其作品发挥( )与功利时,才能存在。
①
反作用
②
动力
③
作用
④
效用
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【单选题】
清朝学者姚鼐的《古文辞类纂》认为国学可以分为三门:曰义理,曰词章,曰( )。
①
考据
②
天文
③
哲理
④
法理
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【单选题】
中华文化积淀了中华民族最深沉的( ),是中华民族生生不息、发展壮大的丰厚滋养。
①
经济追求
②
品德追求
③
精神追求
④
物质追求
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【判断题】
《神曲》是意大利著名诗人塞万提斯所作。( )
①
正确
②
错误
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【判断题】
古希腊文学的最高成就是《伊索寓言》。( )
①
正确
②
错误
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【判断题】
“问君何能尔,心远地自偏”体现了作者与庄子有相同的处事哲学。( )
①
正确
②
错误
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