【多选题】【消耗次数:1】
在直接教学课程模式中,教师的角色是( )
儿童行为的训练者
儿童学习的共同建构者
儿童主动活动的鼓励者
儿童行为的强化者
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【判断题】 在直接教学课程模式中,教师是儿童行为的训练者和强化者。
①  正确
②  错误
【单选题】 直接教学课程模式中儿童是( )的接受者
①  间接
②  主动
③  直接
④  被动
【单选题】 ( )是儿童心理活动和行为的激发者。
①  个性
②  社会性
③  言语
④  情绪情感
【单选题】 ()是儿童心理活动和行为的激发者。
①  A.个性
②  B.社会性
③  C.言语
④  D.情绪情感
【单选题】 生成性目标解放了教师,教师是儿童行为的观察者、解读者和( )
①  引导者
②  创造者
③  操作者
④  实践者
【单选题】 儿童口腔行为管理的主要参与者不包括()
①  医师
②  护士
③  家长
④  儿童本人
⑤  幼儿园老师
【单选题】 ( )是儿童学习科学的支持者和引导者
①  教师
②  科学家
③  家长
④  技术员
【判断题】 学前儿童教学活动,是儿童在积极主动的活动过程中完成的。()
①  正确
②  错误
【多选题】 如果课程编制者认为课程内容是儿童的学习经验,那么他们在选择课程内容时,必然会( )
①  关注幼儿园环境的创设
②  注重使课程内容与儿童发展特征相符合
③  较多考虑知识本身的系统性和逻辑性
④  强调教师的事先预设
【多选题】 如果课程编制者认为课程内容是儿童的学习经验,那么他们在选择课程内容时,必然会
①  关注幼儿园环境的创设
②  注重使课程内容与儿童发展特征相符合
③  较多考虑知识本身的系统性和逻辑性
④  强调教师的事先预设
随机题目
【单选题】 提出若头痛不愈可加引经药的医家是()
①  A.李东垣
②  B.朱丹溪
③  C.张仲景
④  D.王肯堂
【单选题】 患者泄泻清稀,甚者如水样,腹痛肠鸣,脘闷纳少,苔白腻,脉濡缓。应诊为何种病证()
①  A.肝郁泄泻
②  B.脾虚泄泻
③  C.肾虚泄泻
④  D.寒湿泄泻
【判断题】 痴呆是由髓减脑消或痰瘀闭阻脑络,神机失用而致的一种神志异常病证,以呆傻愚笨,智力低下,善忘为主要临床表现
①  正确
②  错误
【判断题】 黄疸病因主要责之于湿,治疗以利小便为基本大法
①  正确
②  错误
【多选题】 下列哪项是喘证的成因()
①  A.外邪侵袭
②  B.肺气虚冷
③  C.饮食不当
④  D.劳欲久病
【多选题】 水肿是指因感受外邪、饮食失调或劳倦过度,使(),导致体内水液潴留泛滥肌肤,表现以头面、眼睑、四肢、腹背,甚至全身浮肿为特征的一类病证
①  A.肺失通调
②  B.脾失转输
③  C.肾失开合
④  D.三焦气化不利
【单选题】 “癃闭”之名,首见于()
①  A.《内经》
②  B.《伤寒杂病论》
③  C.《诸病源候论》
④  D.《千金要方》
【单选题】 从气虚血瘀立论,治疗中风偏瘫的医家是()
①  A.张景岳
②  B.李中梓
③  C.叶天士
④  D.王清任
【判断题】 时行感冒是感冒的一种,与有发病迅速,呈流行性,首发症状为,恶寒发热,体温高,全身症状明显而肺系症状不突出等特点
①  正确
②  错误
【判断题】 感冒(伤风)是感触风邪或时行病毒,引起肺卫功能失调,出现鼻塞,流涕,喷嚏,头痛,恶寒,发热,全身不适,脉浮等主要临床表现的一种外感病
①  正确
②  错误