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【多选题】【消耗次数:1】
以儿童的兴趣、需要和能力为出发点、通过儿童自己组织的活动而实施的课程,是( )
①
经验课程
②
活动课程
③
儿童中心课程
④
分科课程
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相关题目
【判断题】
分科课程以儿童的兴趣、需要和能力为出发点,通过儿童自己组织的活动而实施课程。
①
正确
②
错误
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【单选题】
( )强调根据儿童的兴趣、需要和能力组织课程内容
①
儿童中心课程
②
学科中心课程
③
教师中学课程
④
方法中心课程
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【多选题】
以儿童的主体性活动的经验为中心组织的课程,也叫作( )。
①
生活课程
②
经验课程
③
活动课程
④
儿童中心课程
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【单选题】
活动课程是以儿童的( )来进行的课程
①
习惯
②
知识
③
爱好
④
经验
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【单选题】
( )课程价值取向强调在选择课程的时候要充分顾忌儿童的需要、兴趣和能力
①
课程内容即学习经验
②
课程内容即课程标准
③
课程内容即学习活动
④
课程内容即教材
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【判断题】
按课程内容的属性划分,课程可以划分为分科课程和活动课程两大类
①
正确
②
错误
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【单选题】
( )课程教学以教师“教什么”和“怎样教”为出发点
①
课程内容即教材
②
课程内容即学习活动
③
课程内容即学习经验
④
课程内容即课程标准
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【判断题】
综合性课程都能比较理想化地反映以儿童为中心、以课程的过程原则为取向、以活动过程为评价依据的课程特征,在这种课程中,教育活动打破了学科的界限,与儿童的真实生活经验相符合。
①
正确
②
错误
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【多选题】
下列关于活动课程,正确的说法是
①
以儿童的兴趣、需要和能力为出发点,通过儿童自己组织的活动而实施课程
②
打破了学科本身的逻辑,注重儿童的学习过程本身
③
活动课程的根源,可以追溯到卢梭的自然教育思想、裴斯泰洛奇的教育适应自然的原则和福禄贝尔的儿童自动发展的思想
④
代表人物是杜威,他主张课程的真正中心不是科学,不是文化,不是历史,不是地理,而是儿童本身的社会活动,提出“从做中学”,让儿童通过主动活动去获得经验
⑤
活动课程能从儿童的兴趣和需要出发,与儿童的生活相贴近,但不容易使儿童掌握系统的知识
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【单选题】
儿童中心课程是从( )来界定的课程。
①
从学科维度
②
从计划维度
③
从经验维度
④
从目标维度
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随机题目
【多选题】
关于行政区划,下列由省级人民政府决定的是()
①
县、自治县的设立变更和撤消
②
市的建制和区域变更
③
乡、镇的设立
④
乡镇的区域划分
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【多选题】
一般行政程序中的基本制度包括有()。
①
行政信息公开制度
②
行政案卷制度
③
禁止单方解除制度
④
行政提示制度
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【多选题】
专门行政程序包括有()。
①
行政奖励程序
②
行政合同程序
③
行政指导程序
④
行政简易程序
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【多选题】
一般行政程序包括有()。
①
表明身份程序
②
说明理由程序
③
调查程序
④
送达程序
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【多选题】
我国特别行政区不具有的权力是()
①
立法权
②
终审权
③
外交权
④
国防权
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【多选题】
下列既是权利有又具有义务性质的是()
①
选举权
②
劳动权
③
休息权
④
受教育权
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【多选题】
行政程序具有的三大功能是()。
①
保障
②
限制
③
比例
④
平衡
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【多选题】
关于国家中央军事委员会,符合宪法规定的说法是()
①
军委主席由全国人大选举产生
②
军委主席每届任期5年,可以连选连任,但是最多两届
③
中央军事委员会实行主席负责制
④
中央军事委员会向全国人大报告工作
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【多选题】
行政法的特征包括()。
①
行政法规数量繁多
②
没有统一的实体法典
③
程序规范与实体规范相交织
④
易于变动
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【单选题】
关于经济法的特征、表述不正确的是()。
①
政府主导性
②
政策性
③
社会公共性
④
很强的公法性
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