学前儿童教学活动的组织，应该以（）为前提。

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【单选题】【消耗次数：1】

① 教师的要求

② 服务儿童的多样化学习

③ 教育主管部门的要求

④ 家长的要求

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【多选题】学前儿童教学活动的主体性特点要求教学（）。

① 结合儿童的兴趣和成长的经验

② 适合儿童的现有水平

③ 符合儿童的现实需要

④ 利于儿童的长远发展

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【单选题】可以设计丰富多样的活动形式体现了学前儿童科学教育活动设计与指导的( )要求

① 开放性

② 活动性

③ 趣味性

④ 发展性

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【单选题】学前儿童科学教育活动设计与指导的要求有( )。

① 发展性、趣味性、可操作性、活动性和整合性

② 发展性、趣味性、开放性、活动性和整合性

③ 丰富性、趣味性、开放性、活动性和整合性

④ 发展性、趣味性、开放性、活动性和层次性

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【简答题】简述学前儿童教学活动室外环境的创设的内容与要求。

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【单选题】促进学前儿童的发展应是全面的体现了学前儿童科学教育活动设计与指导的( )要求

① 开放性

② 活动性

③ 趣味性

④ 发展性

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【单选题】学前儿童语言教育的目标，是根据学前儿童( )总体要求确定的。

① 保育和智育

② 保育和教育

③ 德育和教育

④ 德育和智育

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【单选题】帮助儿童做好入学前的准备，应该以( )为出发点

① 提前教给儿童知识

② 掌握正确的握笔姿势和正确的使用方法

③ 提高儿童的坚持性和自制力

④ 提高儿童的入学适应性

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【单选题】幼儿园专门的语言教育活动是依据儿童语言领域学习与发展的目标要求，围绕儿童语言学习（）而策划组织开展的活动。

① 活动设计

② 核心经验

③ 终期目标

④ 表达能力

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【简答题】简述学前儿童教学活动室内环境的创设的内容与要求。

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【单选题】学前儿童科学教育活动设计与指导应遵循( )个方面的要求

① 3

② 4

③ 5

④ 6

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随机题目

【单选题】假定指针变量p定义为“int *p=new int(100);”，要释放p所指向的动态内存，应使用语句（）。

① delete p;

② delete *p;

③ delete

④ delete []p;

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【单选题】在下面的（）不能作为函数的返回类型。

① void

② int

③ new

④ long

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【单选题】假定一个数据对象为int*类型，则指向该对象的指针的类型为（）。

① int

② int *

③ int **

④ int ***

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【单选题】若要定义整形指针p并初始指向x，则所使用的定义语句为（）。

① int p=&x；

② int p=x；

③ int* p=&x；

④ int& p=*x；

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【单选题】向一个二进制文件中写入信息的函数fwrite()带有（）个参数。

① 1

② 2

③ 3

④ 4

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【单选题】在函数定义的参数表中，也可以使用函数参数，假定一个函数参数说明为int ff(int),则等价的函数指针说明为（）。

① int *ff(int)

② int ff

③ int *ff

④ int (*ff)(int)

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【单选题】假定一个函数的数组参数说明为char a[],则与之等价的指针参数说明为（）。

① char

② char* a

③ char& a

④ char** a

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【单选题】假定指针变量p定义为“int *p=new int(100);”，要释放p所指向的动态内存，应使用语句（）。

① delete p;

② delete *p;

③ delete

④ delete []p;

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【单选题】假定有一个元素类型为double的二维数组为a[4][6]，其中a[2][5]元素的字节地址为（）。

① (char*)a+24

② (char*)a+136

③ (char*)a+192

④ (char*)a+10

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【单选题】假定一个二维数组的定义语句为“int a[3][4]={{3,4},{2,8,6}};”，则元素a[1][2]的值为（）。

① 2

② 4

③ 6

④ 8

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