学前儿童教学活动的组织，应该以（）为前提。

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【单选题】【消耗次数：1】

① 教师的要求

② 服务儿童的多样化学习

③ 教育主管部门的要求

④ 家长的要求

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【多选题】学前儿童教学活动的主体性特点要求教学（）。

① 结合儿童的兴趣和成长的经验

② 适合儿童的现有水平

③ 符合儿童的现实需要

④ 利于儿童的长远发展

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【单选题】可以设计丰富多样的活动形式体现了学前儿童科学教育活动设计与指导的( )要求

① 开放性

② 活动性

③ 趣味性

④ 发展性

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【单选题】学前儿童科学教育活动设计与指导的要求有( )。

① 发展性、趣味性、可操作性、活动性和整合性

② 发展性、趣味性、开放性、活动性和整合性

③ 丰富性、趣味性、开放性、活动性和整合性

④ 发展性、趣味性、开放性、活动性和层次性

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【简答题】简述学前儿童教学活动室外环境的创设的内容与要求。

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【单选题】促进学前儿童的发展应是全面的体现了学前儿童科学教育活动设计与指导的( )要求

① 开放性

② 活动性

③ 趣味性

④ 发展性

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【单选题】学前儿童语言教育的目标，是根据学前儿童( )总体要求确定的。

① 保育和智育

② 保育和教育

③ 德育和教育

④ 德育和智育

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【单选题】帮助儿童做好入学前的准备，应该以( )为出发点

① 提前教给儿童知识

② 掌握正确的握笔姿势和正确的使用方法

③ 提高儿童的坚持性和自制力

④ 提高儿童的入学适应性

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【单选题】幼儿园专门的语言教育活动是依据儿童语言领域学习与发展的目标要求，围绕儿童语言学习（）而策划组织开展的活动。

① 活动设计

② 核心经验

③ 终期目标

④ 表达能力

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【简答题】简述学前儿童教学活动室内环境的创设的内容与要求。

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【单选题】学前儿童科学教育活动设计与指导应遵循( )个方面的要求

① 3

② 4

③ 5

④ 6

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随机题目

【单选题】用缩放命令“scale”缩放对象时()

① 必须指定缩放倍数

② 可以不指定缩放基点

③ 必须使用参考方式

④ 可以在三维空间缩放对象

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【单选题】 AutoCAD中用矩形命令（RACTANG）画出一个矩形，该矩形中有（）图元实体

① 1个

② 4个

③ 不一定

④ 5个

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【单选题】在标注圆（圆弧）和圆（圆弧）之间的相对距离的尺寸时，选取被标注的几何图元制后会弹出【尺寸定向】对话框，可能有（）情况。

① 【竖直】

② 【水平】

③ 【竖直】和【水平】

④ 以上都不正确

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【判断题】 AutoCAD的Fillet命令可以圆角形式连接两条平行线，系统忽略当前圆角半径的设置，而自动测量。()

① 正确

② 错误

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【单选题】倒圆角的命令是（）

① CHAMFER

② FILLET

③ TRIM

④ SCALE

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【单选题】 “直径”等

① 纵向

② 竖向

③ 径向

④ 横向

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【单选题】 AutoCAD中用TEXT命令标注角度符号°时应使用（）

① %%d

② %%p

③ %%c

④ %%u

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【单选题】 AutoCAD软件的设计特点是（）

① 参数化强

② 可视化强

③ 界面友好

④ 精确

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【单选题】在使用高版本的AutoCAD时，如果希望经常和使用低版本AutoCAD的用户交换dwg文件，相对较方便的方法是以下哪一种（）

① 使用“输出”命令输出低版本的dwg文件格式

② 每一次在“另存为”保存文件时，在“图形另存为”对话框的“文件类型”下拉列表中将当前版本文件格式修改为低版本用户使用的dwg文件格式

③ 在选项对话框的“打开和保存”选项卡“文件保存”选项区域中设置“另存为”下拉列表为低版本用户使用的dwg文件格式

④ 使用“发布”命令发布出低版本的dwg文件格式

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【单选题】 ProE中关于装配中下列叙述正确的是哪个（）

① 装配中将要装配的零、部件数据都放在装配文件中

② 装配中只引入零、部件的位置信息和约束关系到装配文件中

③ 装配中产生的爆炸视图将去除零、部件间的约束

④ 装配中不能直接修改零件的几何拓扑形状

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