作家一定是文学专业毕业的，有着特殊的专业知识。

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相关题目

【单选题】教师专业发展是专业知识、专业能力和（）的统一。

① 专业道德

② 专业情操

③ 专业精神

④ 专业意识

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【多选题】教师专业知识包括（）。

① 本体性知识

② 条件性知识

③ 实践性知识

④ 文化知识

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【判断题】没有相应的专业知识，也可以写作专业工作应用文。

① 正确

② 错误

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【多选题】依据本讲，专业知识运用能力包括（）。

① 表达沟通能力

② 发掘和解决问题能力

③ 基础的电脑应用技能

④ 外语技能

⑤ 社会交际能力

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【多选题】属于《幼儿园教师专业标准（试行）》规定的“专业知识”维度的有（）。

① 幼儿发展知识

② 幼儿保育和教育知识

③ 通识性知识

④ 反思与发展

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【单选题】毕业生的不足之处在于毕业生解决问题的能力不强，专业知识不扎实，知识面窄，视野不够宽。该说法（）

① 正确

② 错误

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【单选题】（）有着精深的专业知识、设计才能和实践经验，能够将创新蓝图转化为具体产品、成果或工艺

① 专业技术人才

② 工程师型的实干家

③ 企业家型实干家

④ 梦想家型人才

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【判断题】从事教育工作需要许多专业知识技能，这是专业训练的重要保障。

① 正确

② 错误

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【单选题】专业技术人员的自我锤炼既要不断充实自己的专业知识和技能，还要（）

① 学习和运用创新思维

② 参加实践

③ 善于倾听他人意见

④ 开展协作

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【判断题】教师个体专业发展是指教师作为专业人员在职业道德、专业思想、专业知识、专业能力、专业品质等方面由不成熟到成熟的发展过程。

① 对

② 错

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随机题目

【判断题】组织的动态的管理学含义是指组织结构，即反映人、职位、任务以及它们之间的特定关系的网络。

① 正确

② 错误

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【单选题】在管理人员选聘过程中，为防止“彼德现象”发生，通常采用的方法之一是（）。

① 临时职务

② 职务轮换

③ 委以助手职务

④ 角色扮演

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【单选题】例外决策，具有极大偶然性、随机性，又无先例可循且具有大量不确定性的决策活动，其方法和步骤也是难以程序化、标准化，不能重复使用的。这类决策又称为（）。

① 风险型决策

② 不确定型决策

③ 战略决策

④ 非程序化决策

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【单选题】各种标准化制度，例会制度，现场办公等属于（）。

① 人际关系协调方式

② 结构协调方式

③ 制度协调方式

④ 相互调整方式

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【单选题】目标管理思想诞生于美国，但最早将目标管理理论应用于管理实践的国家是（）。

① 日本

② 德国

③ 法国

④ 英国

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【单选题】组织制定业务层战略和职能战略的依据是（）。

① 竞争战略

② 组织目标

③ 公司层战略

④ 组织内部资源

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【判断题】组织结构的具体模式有许多种，但其中最主要的是直线制和事业部制。

① 正确

② 错误

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【单选题】（）即M型结构。

① 直线职能制组织结构

② 控股型组织结构

③ 事业部制组织结构

④ 矩阵制组织结构

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【判断题】公司层战略是企业总体的、最高层次的战略，因此，也称为高层战略。

① 正确

② 错误

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【判断题】决策者在作决策时，应正确处理组织内部各个单元之间、组织与社会、组织与其他组织之间的关系，在充分考虑局部利益的基础上，把提高整体效用放在首位，实现决策方案的整体满意。这就是决策的完全满意原则。

① 正确

② 错误

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