【多选题】【消耗次数:1】
情境的三个层次为:
总体情境
阶段情境
具体情境
内心情境
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【单选题】 情境教学的基本特征是:( )中心、情境中心、问题中心。
①  学习者
②  教育者
③  学校
④  社会
【单选题】 亲社会行为按发生的情境可以分为两类:紧急情境下的亲社会行为和()。
①  紧急情境下的亲社会行为
②  亲社会行为
③  一般情境下的亲社会行为
④  反社会行为
【多选题】 戏剧情境的三要素是:
①  人物活动的具体时空环境
②  特定的情况(尤其是对人物产生重要影响的具体事件)
③  特定的人物关系
④  反面人物的介入
【单选题】 现代课堂情境特点
①  活动性
②  生活性
③  问题性
④  ABC三个选项都是
【判断题】 言语交际学习不需要学校情境和日常生活情境的融合。
①  正确
②  错误
【单选题】 创设问题情境的核心是( )
①  熟悉教材
②  了解学生
③  实施启发式教学
④  以多种形式创设问题情境并贯穿始终
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【多选题】 安全教育的情境教学法可以分为:
①  实景情境教学
②  想象情境教学
③  自然情境教学
④  模拟情境教学
随机题目
【单选题】 顺序程序和并发程序的执行相比,( )。
①  基本相同
②  有点不同
③  并发程序执行总体上执行时间快
④  顺序程序执行总体上执行时间快
【单选题】 已经获得除( )以外的所有运行所需资源的进程处于就绪状态。
①  存储器
②  打印机
③  CPU
④  磁盘空间
【单选题】 某进程由于需要从磁盘上读入数据而处于阻塞状态。当系统完成了所需的读盘操作后,此时该进程的状态将( )。
①  从就绪变为运行
②  从运行变为就绪
③  从运行变为阻塞
④  从阻塞变为就绪
【单选题】 在操作系统中,进程的最基本的特征是( )。
①  动态性和并发性
②  顺序性和可再现性
③  与程序的对应性
④  执行过程的封闭性
【单选题】 进程间的基本关系为( )。
①  相互独立与相互制约
②  同步与互斥
③  C.并行执行与资源共享
④  信息传递与信息缓冲
【单选题】 在执行V操作时,当信号量的值( ),应释放一个等待该信号量的进程。
①  小于0
②  大于0
③  小于等于0
④  大于等于0
【单选题】 两个进程合作完成一个任务,在并发执行中,一个进程要等待其合作伙伴发来信息,或者建立某个条件后再向前执行,这种关系是进程间的( )关系。
①  同步
②  互斥
③  竞争
④  合作
【单选题】 在一段时间内,只允许一个进程访问的资源称为( )。
①  共享资源
②  临界区
③  临界资源
④  共享区
【单选题】 下列进程状态的转换中,不正确的是( )。
①  就绪→阻塞
②  运行→就绪
③  就绪→运行
④  阻塞→就绪
【单选题】 在进程通信中,使用信箱方式交换信息的是( )。
①  低级进程通信
②  高级进程通信
③  共享内存方式
④  管道文件方式