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【单选题】【消耗次数:1】
处理组织内紧急又重要的事,节省时间和决策成本,效果可能较好的处理冲突的方式是( )。
①
竞争
②
合作
③
妥协
④
回避
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相关题目
【单选题】
处理不重要也不紧急的工作时,效果可能较好的处理冲突的方式是( )。
①
竞争
②
合作
③
妥协
④
回避
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【单选题】
若线性表最常用的操作是存取第i个元素的值,则采用_______存储方式节省时间。
①
单链表
②
双链表
③
单循环链表
④
顺序表
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【多选题】
在下列哪些情况下使用 合作策略来处理冲突效果较好?
①
当发现冲突双方都十分重要并且不能进行妥协或折衷时
②
当处理者的目的是为了学习时
③
当处理者需要融合不同人的不同观点时
④
当处理者需要把各方意见合并到一起而达到承诺时
⑤
当发现问题解决后带来的潜在破坏性将超过它能获得的利益时
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【判断题】
刻板印象对儿童人际交往的影响是积极的而不是消极的,它能使认识过程简单化,节省时间和精力。
①
正确
②
错误
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【单选题】
直接提示法能节省时间,加快沟通速度,符合现代人的生活节奏,因而很具优越性,该说法( )
①
正确
②
错误
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【单选题】
小刘脾气很差,在遇到冲突时,态度总是很强硬,不愿意妥协。她采取的这种处理冲突的方式是( )。
①
折中
②
迁就
③
回避
④
对抗
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【单选题】
小刘脾气很差,在遇到冲突时,态度总是很强硬,不愿意妥协。她采取的这种处理冲突的方式是( )。
①
折中
②
迁就
③
回避
④
对抗
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【单选题】
在紧急情况下或与公司利益关系重大的问题上,冲突的处理方式是( )。
①
开诚合作
②
妥协
③
回避
④
强制
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【单选题】
目标很重要,但不值得和对方闹翻或当对方权力与自己相当时,处理冲突的方式是()。
①
强制
②
开诚合作
③
妥协
④
回避
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【单选题】
目标很重要,但不值得和对方闹翻或当对方权力与自己相当时,处理冲突的方式是( )。
①
妥协
②
强制
③
开诚合作
④
回避
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随机题目
【单选题】
将一门学科的内容按照逻辑体系组织起来,其前后内容基本上不重复。用这种方式组织起来的课程称为
①
直线式课程
②
螺旋式课程
③
显性课程
④
隐性课程
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【单选题】
提出“最近发展区”理论假设的是
①
赞科夫
②
巴班斯基
③
维果茨基
④
列昂节夫
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【单选题】
20世纪90年代以来,世界课程改革的一个重要动向是
①
重视技术课程并谋求技术课程与科学课程的融合
②
仍强调科学课程
③
技术课程在基础教育中不够重要
④
技术课程只在高等教育中开设
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【单选题】
在课程创生取向看来,课程知识是
①
由课程专家为教师的实施而创造的
②
广大的、复杂的社会系统中的一个方面
③
一个不断前进的过程,一种人格的建构
④
课程变革计划的内容
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【单选题】
政府为保证国民的基础学力、基本素质而开发的课程,称为
①
校本课程
②
学校课程
③
国家课程
④
个人课程
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【单选题】
最先在理论上将班级授课组织确立起来的是
①
杰克逊
②
卢梭
③
赫尔巴特
④
夸美纽斯
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【单选题】
“校本课程开发”的核心是
①
学校
②
校长
③
教师
④
学生
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【判断题】
剥夺政治权利是剥夺犯罪分子参加国家管理与政治活动权利的刑罚方法,属于资格刑。
①
正确
②
错误
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【判断题】
某甲已满15周岁不满16周岁,当其犯抢劫罪时,应当负刑事责任。
①
正确
②
错误
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【判断题】
某甲抢劫杀人的行为触犯了两个刑法条文、两个罪名,实际上只构成抢劫罪一个罪。这种情况在刑法理论上称为想象竞合犯。
①
正确
②
错误
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